圖畫書閱讀對促進兒童語言學習的作用

【摘 要】圖畫書閱讀在促進兒童的語言學習中發揮著重要作用，本文首先分析了圖畫書閱讀在兒童語言學習中的重要作用，基于當前兒童語言學習的現狀，探討了應如何通過圖畫書閱讀來促進兒童的語言學習。

【關鍵詞】圖畫書 閱讀 兒童語言學習 早期閱讀

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）22-0100-01

在兒童的早期閱讀教育中，圖畫書是兒童人生的第一本書，也是讓兒童學習語言和學會閱讀的重要載體。圖畫書針對兒童的特征，以更加生動活潑的方式塑造故事情節，將文字性的故事以圖畫方式呈現，綜合突出藝術性和文學性，讓兒童在妙趣橫生的圖畫中獲得語言能力。

一 圖畫書閱讀在促進兒童語言學習中的作用

圖畫書閱讀在提升兒童語言學習能力中具有重要作用，它也是開發兒童想象力、思維能力以及創造力的關鍵，在圖畫書中既有美術的色彩、線條、構圖形成的視覺美，又有文學中的語言美，因此畫面生動的圖畫書能激發學生的求知欲并且能提升兒童翻看圖畫書進行早期閱讀的興趣。圖畫書作為一種獨特的閱讀形式，它能促進兒童早期語言能力的發展。具體來說，圖畫書對于兒童語言能力發展的作用主要體現在以下幾個方面：首先，圖畫書以繪畫的形式呈現故事內容，圖畫本身作為一種語言符號，能啟發兒童進行思考，并且通過閱讀圖畫來感知故事內容，圖畫語言也更加符合兒童的認知習慣和思維習慣，也更容易被兒童接受和理解。其次，通過閱讀圖畫書能促進孩子對于語言和文字的理解能力，目前大多數的圖畫書主要是由文字和圖畫共同構成，通過閱讀不同的文字和圖畫能增強兒童的理解能力和獲得語言及文字的識別能力。再次，通過圖畫書的閱讀也能豐富兒童的想象力，讓他們能夠充分發揮想象力和創造力，在豐富多彩、多種多樣的圖畫中去感受圖形的魅力，讓兒童在圖畫和文字中去獲得啟發。另外，要陶冶兒童的情操，圖畫書不僅能將精彩的故事呈現給兒童，而且還能讓孩子在圖畫的世界中去感受作者傳達出來的藝術美感，培養孩子的藝術審美能力。

二 如何發揮圖畫書閱讀在促進兒童語言學習中的作用

1.培養兒童良好的聽說習慣

語言能力培養的關鍵在于讓兒童養成良好的聽說習慣，從而增強兒童的表達能力。在閱讀教育中教師應要引導兒童進行圖畫書的閱讀，只有讓兒童多看、多聽、多說、多練，才能鍛煉孩子的聽說能力。多看，是指在教學過程中教師有針對性地帶領兒童進行觀察，通過創設教學環境和氛圍，引起兒童的學習興趣。如在向兒童講春天時，通過向兒童展示春天景色的圖畫，讓他們去看圖畫上所展示出的花草樹木，從顏色、形態等表現方式讓兒童去感受春天的氣息，然后讓孩子聯系生活情境，聯想自己在春天的切身體會，從而鼓勵孩子在課后觀察身邊的事物，學會多看。多聽，則是要培養兒童學會傾聽，在圖畫書的閱讀過程中，對于一些年齡較小，難以識別文字的兒童來說，家長或是教師的引導顯得尤其重要，讓兒童閱讀圖畫，同時家長或教師根據文字內容進行旁白，讓兒童學會傾聽，從而將不識字的兒童引入文學的世界。讓兒童多聽的方式不僅限于教師或家長的引導，還可以通過錄音、音樂等豐富圖畫閱讀，引導兒童多聽并且學會傾聽，大膽想象，將其所聽到的與同學或家長分享。多說多練是指要讓孩子在看、聽的同時學會自我表達，培養兒童正確發音、吐字，并且豐富兒童的詞匯，讓他們能真正做到學以致用。

2.圖文并用提升創造力

圖畫書是兒童文學的重要形式，其在培養兒童個性以及塑造兒童人格方面發揮著重要作用。圖畫書以圖畫的方式向兒童傳達故事，因此圖畫書中的圖片不僅具備了一般圖片的共性，其還具有連貫性和創造性，各個圖畫之間的密切聯系都使得兒童能夠在看到圖片之后通過想象去理解故事情節。語言學習中要引導孩子從簡單的單字句逐漸擴展到雙字句或多字句，圖畫書中的文字描述一般來說較為簡單，部分以習字為主要目的的圖畫書在插畫旁邊配有簡單的字詞，在閱讀中通過對圖畫的理解加深孩子對文字的印象，從而起到促進語言學習的作用。創造力的培養是圖畫書閱讀的重要作用之一，通過視覺、聽覺上的多重刺激，用圖畫上的美感激發孩子的創造力和想象力。

三 結束語

總之，圖畫書作為一種獨特的讀物形式，因其自身具備的諸多閱讀特點，能有效促進學前兒童的語言發展，如親子共讀圖畫書時父母的關愛和溫暖會有益于兒童語言學習能力的發展。作為孩子的第一本書，圖畫書為以形象思維為主的學前兒童提供了便于理解的基礎，在編排和設計上主要從兒童的認知習慣和認知程度出發，聯系幼兒的實際情況，符合兒童語言學習的水平。在引導兒童進行圖畫書閱讀時要充分發揮教師及家長的引導作用，為其創設良好的語言環境，通過多看、多聽、多想、多說來提升兒童的語言能力。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕