手機多媒體技術在現代教學管理中的應用探析

【摘 要】隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，手機的普及率越來越高，手機多媒體技術的發展也使得手機功能日益完善。本文針對現代教學管理智能化、人性化的發展現狀，對手機多媒體技術在現代教學管理中應用的可行性進行了分析，并提出了建立以手機為終端的現代化教學管理平臺的構想。

【關鍵詞】手機多媒體技術 現代教學管理 應用

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）22-0089-01

教學管理作為現代教育的重要組成部分，是培養全面型人才的重要途徑，對于教學系統的要求較高。當前，我國教學管理平臺是基于計算機互聯網技術構建而成的，對于終端設備和網絡環境的要求較高，同時受到計算機數量的限制，教學管理的即時性和交互性難以充分發揮，無法適應現代教學管理的發展。因此，相關技術人員將目光轉向了其他系統平臺，而智能收集多媒體功能的發展和進步，為手機多媒體技術在現代教學管理中的應用提供了可能性。

一 現代教學管理概述

1.定義

現代教學管理是指院校以國家的基本教育方針和現代教學理論為指導，以教育現代化為目標，對教學過程和教學手段等進行設計和管理，并加以實施，從而確保學校管理的思想、組織、方式、手段等與社會和時代的發展相適應的整個過程。

2.特點

首先，以系統科學的理論為基礎。現代教學管理必須以科學的理論為指導思想，堅持科學系統的理論方法，為教學管理提供新的、切合實際的思維方法，把系統思想原理和系統方法引進到現代化的教學管理之中，提高現代教學管理的理論性和有效性。

其次，以質量管理為核心。所謂質量管理，是指為了確保產品的質量而進行的一系列的管理和控制活動。質量管理經歷了三個發展階段，分別是質量檢驗、統計質量和全面質量管理，全面質量管理順應了現代工業化生產的客觀規律，促進了質量管理的現代化和系統化。在現代教學管理中，以教學質量管理為核心，對于教學活動的作用和影響是十分巨大的。

最后，以先進的技術為手段。信息化時代的到來使得信息和技術的作用越來越大，科學技術成為第一生產力。科教興國戰略的提出，對于學校而言，就是要對教學進行管理，加強學生的教育和培訓，運用先進的技術和設備，推進教學管理手段的現代化和智能化。

二 手機多媒體技術在現代教學管理中的應用

智能手機的出現使得手機的功能日益完善，手機多媒體技術也得到了快速發展，以手機和計算機為終端的教學管理系統也得以建立，手機多媒體技術在現代教學管理中獲得了廣泛的普及和應用。

1.選課管理

選課管理是現代教學管理中的重要環節，也是衡量學校教學管理水平的重要標準，需要在一定的時間內完成。但傳統的教學管理系統受到終端數量等的限制，使得大量學生無法及時對課程進行選擇，嚴重影響了學生的學習熱情。手機多媒體技術的應用，使得以手機為終端的教學管理平臺成為現實，學生可以通過手機連接系統，隨時隨地對課程進行選擇，并及時查看選課結果，解決了終端設備數量不足的問題。同時，教學管理系統可以通過手機短信的形式，將選課結果通知每個學生，確保信息的及時反饋，降低選課的失敗率，既節約了學生的時間，又提高了選課效率。

2.學生成績管理

當前，許多高校實現的都是利用網絡將學生的成績進行上傳的管理方式，使學生可以及時了解自己的成績。但這種方式需要教師利用計算機和網絡設備進行操作，而由于受到課時安排的限制，數據的傳輸往往具有很大的滯后性，而教師將學生成績上傳后，還需要經過網絡管理員的整理和總結。由于學生人數眾多，而且時間緊迫，往往會出現許多錯誤和遺漏現象，使得成績管理的效率十分低下。手機對媒體技術的應用，使得教師可以及時將學生的成績上傳到系統，之后由智能系統代替人工進行計算和處理，同時，學生可以通過手機，對自己的成績進行隨時查看，在雙重保障下，可以有效減少錯誤和遺漏現象的發生，保證學生成績的公平性和公開性，提高成績管理的效率。

3.行政事務管理

學校正常運營中的行政事務也是現代教學管理中不可或缺的一部分，它對學校內部各部門進行統一的管理和協調，從而避免部門之間以及部門內部人員之間的矛盾沖突，為教學管理提供一個相對穩定的環境。手機多媒體技術在行政事務管理方面的應用可以通過不同的功能模塊來實現，如日常辦公事務管理模塊、文書資料管理模塊、檔案管理模塊等，它可以促進學校行政事務管理的井然有序，保證學校的穩定運行。

三 結束語

綜上所述，在現代教學管理中應用手機多媒體技術，可以有效提高教學管理水平，促進管理的智能化和現代化。以手機多媒體技術為核心構建的教學管理平臺，可以彌補終端不足以及時間方面的缺陷，提高教學管理的即時性和交互性，提高管理效率，促進現代教學管理的發展。

參考文獻

[1]董少偉、郭中華.手機多媒體技術在現代教學管理中的應用[J].科技與管理，2009（5）：137～139

[2]李禹.試論現代教學管理的實施途徑[J].時代經貿（學術版），2007（8）：167～168

〔責任編輯：范可〕