對2013年高考新課標(biāo)（全國卷Ⅰ）文綜政治試題的幾點(diǎn)看法

對2013年高考新課標(biāo)（全國卷Ⅰ）文綜政治試題的幾點(diǎn)看法黃良福

今年的高考政治試題堅(jiān)持了以往高考試題所具有的選拔人才、突出能力的要求，對今后的教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要的導(dǎo)向作用。

今年試題與往年試題相比，題型分值基本不變，但難度有所增加。試卷中有四道經(jīng)濟(jì)題型，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)曲線圖形題首次出現(xiàn)，且難度較大；計(jì)算題因利潤率偏僻較難；全球化下的企業(yè)生產(chǎn)和分配相對難度一般，三道政治題型考查人大、政府、政協(xié)，難度一般。四道哲學(xué)題型，其中唯物論一道（意識），辯證法兩道（聯(lián)系、矛盾特殊性）、唯物史觀一道。文化生活類題型一道。10道一材一題，9道四選二。二卷38題材料沒有用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)材料，第（1）問以文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展考查黨的領(lǐng)導(dǎo)（相對較難）12分，第（2）問考查文化企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)（較易）14分。39題以現(xiàn)代漢語詞典修訂反映的文化問題為材料，第（1）問考查文化生活是否贊同10分（試題開放），第（2）問考查認(rèn)識發(fā)展（哲學(xué)12分，較難），第（3）問設(shè)問靈活，但破題難。合計(jì)經(jīng)濟(jì)生活類占30分，政治生活類占24分，文化類占14分，哲學(xué)類占32分。

第一，近幾年來第12題都為計(jì)算題，但今年放到第13題，第12題變成了曲線圖形題，多數(shù)學(xué)生平時練習(xí)少，一時間不知從何下手，此題要結(jié)合平時所學(xué)供給和需求曲線的知識，然后觀察圖中虛線部分的變化去判斷，也就是首先要弄清供給和需求曲線，然后根據(jù)產(chǎn)量大增（供給增加），價格下降，需求變化較小，根據(jù)面積變化看見增產(chǎn)不增收。只有B選項(xiàng)符合。曲線題的出現(xiàn)讓經(jīng)濟(jì)學(xué)更有味道，更能體現(xiàn)綜合能力。

例：12.2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量大增，但市場沒有相應(yīng)擴(kuò)大，農(nóng)民不得不低價銷售，收入不增反降。圖5的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是（B）。

A.① B.② C.③ D.④

此題的出現(xiàn)提醒高中政治老師和學(xué)生要注意這種題型的練習(xí)，雖然明年不一定考，但教學(xué)中不應(yīng)忽視。

第二，今年第13題為計(jì)算題，這是以往沒見過的情況，而且算的是利潤率，新課標(biāo)和考試大剛都沒有提到，利潤率這一知識點(diǎn)是2002年以前的考點(diǎn)，分為成本利潤率和資金利潤率，此題從題意可看出是計(jì)算成本利潤率﹦利潤/成本，結(jié)合匯率知識可知，之前利潤24×6.32-144=7.68，之后利潤24×6.27-144=6.48，僅從利潤比較沒有答案?？紤]利潤率后之前為7.68/144=0.0533，之后為6.48/144=0.045，可知答案為A。此題雖偏，但只要有經(jīng)濟(jì)頭腦或經(jīng)濟(jì)意識就很容易理解。

例：13.中國H公司與美國某公司簽訂服裝出口合同，約定服裝單價為24美元，一年后交貨。H公司生產(chǎn)一件服裝的成本是144元人民幣。簽訂合同時匯率為1美元=6.32元人民幣，交貨時為1美元=6.27元人民幣。在不考慮其他條件的情況下，H公司交貨時的利潤率比簽約時的利潤率（A）。

A.下降0.83% B.下降0.76%

C.上升0.83% D.上升0.76%

此題給人的提醒是：高考試題是不受課本和考試大綱約束的。老師教與學(xué)生學(xué)還是應(yīng)以面廣為宜，忌猜題、押題。

第三，19、20題的②如果學(xué)生懂得哲學(xué)中內(nèi)外因辨證關(guān)系的道理，那就容易多了。這一知識點(diǎn)放在課本探究中，且沒有說明它們的關(guān)系，學(xué)生很容易忽視。

例：M中學(xué)不唯分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項(xiàng)，有針對性地評價學(xué)生，從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍?；卮?9～20題。

例：19.該校的評價實(shí)踐表明（A）。

①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評價學(xué)生的前提；

②矛盾是事物發(fā)展的動力，科學(xué)評價是學(xué)生成長進(jìn)步的根據(jù)；

③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)；

④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個性通過不同的評價來表現(xiàn)。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

此題考查辯證法之矛盾特殊性，相對容易。③體現(xiàn)材料，④錯誤，②選項(xiàng)中主觀評價成為根據(jù)過于絕對，答案選A

例：20.M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號，老師和同學(xué)都對她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證（B）。

①文化對人的思想和行為有潛移默化的影響；

②文化對提升人的精神境界有著決定性作用；

③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格；

④優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

此題考查文化生活之文化的作用，相對容易。②的決定作用太絕對，材料中的越來越……的經(jīng)歷體現(xiàn)潛移默化，③選項(xiàng)對應(yīng)教材，④選項(xiàng)較難判斷。答案選B

這兩題的②告誡老師和學(xué)生，不能忽視探究的學(xué)習(xí)，要借鑒并學(xué)習(xí)老課本比較簡單的知識點(diǎn)。

第四，38題第（2）問課本中有三點(diǎn)答題思路，要求學(xué)生能在考場上再現(xiàn)該知識點(diǎn)，結(jié)合材料去組織答案。

例：38題第（2）問結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）

這一問的答案可以從材料中概括，相對容易。

答：改制后，公司經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場定位準(zhǔn)確；權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；科學(xué)的管理、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場化的營銷形成了公司的競爭優(yōu)勢；合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性；演出場次增加、多個節(jié)目獲獎，樹立了良好的企業(yè)形象。

這一類試題屬于偏易題，高考中年年有，比例不低，要求學(xué)生一定要注重課本基礎(chǔ)知識的掌握，這類偏易題要做到不丟分或少丟分。

第五，39題第（3）問屬于送分題，只要寫就給分，不容易錯。

例：39題第（3）問：真理面前人人平等。假如你是爭論的一方，在爭論中應(yīng)該怎么樣堅(jiān)持這一原則？（4分）

答：堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；以理服人而不以勢壓人；尊重對方發(fā)表意見的權(quán)利；避免語言粗暴、行為過激；勇于堅(jiān)持真理、修正錯誤。

這類問題值得關(guān)注，這類題在高考中肯定會經(jīng)常出現(xiàn)，分值不大，導(dǎo)向作用十分明顯。本問答案是以哲學(xué)為主，用跨學(xué)科、生活化的語言來組織的。這是向文科綜合邁進(jìn)的信號。

總之，今年高考文綜全國卷1政治部分值得關(guān)注和學(xué)習(xí)的地方還有很多，這里選出一部分與同行探討，不對的地方望批評指正。

〔責(zé)任編輯：范可〕