淺析在“我的中國夢”主題下如何開展小學德育工作

【摘 要】“我的中國夢”主題活動與學生的德育教育緊密相連，德育教育成果好壞直接影響到我國未來接班人的思想政治素質水平，而小學生是我國社會主義現代化建設的主力軍，加緊德育教育至關重要。本文從“我的中國夢”出發，探討在主題教育活動下如何開展小學德育工作。

【關鍵詞】中國夢 主題教育 小學 德育

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）21-0090-01

一 “我的中國夢”主題教育活動

在小學開展的“我的中國夢”主題教育活動有四個環節：

1.“我的中國夢”時事講壇活動

組織班級觀看美德類電影，并就電影讓學生談談自己的看法，從電影聯系實際生活，講述自己看到的、感受到的“我的家園”；以“我的中國夢”為主題，開展全校性的演講比賽，鼓勵學生積極參與比賽，講出學生的真實感受。邀請專家學者來學校為學生們開展時事講座。

2.“我的中國夢”實踐體驗活動

在學校、家庭、社區中組織“關愛生命，文明出行”、“感恩父母，孝敬老人”和“爭做愛心小天使”等活動，引導學生“做一個有道德的人”。將道德規范化整為零，分散到日常生活中，促進小學生養成良好的生活習慣，提高思想道德水平。

3.“我的中國夢”讀書活動

開展系列讀書活動，加強教師與學生之間的溝通，激勵學生多讀書、讀好書，培養閱讀興趣和閱讀習慣，以“我的中國夢”激發學生的信心與力量，促進中小學生全面健康成長。

4.“我的中國夢”征文活動

在小學內開展以“我的中國夢”為主題的征文活動，讓學生結合自己的所見所聞，寫出自己的真實感受，促進學生牢固樹立為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的遠大理想。

在開展“我的中國夢”主題教育活動中，除了一系列的活動外，還要積極與其他學校聯合組織主題教育活動，在相互交流中發現自身的問題，并調整活動方案，促進主題教育活動目標的實現，促進學生德育水平的提高。

二 “我的中國夢”與小學德育工作的聯系

小學生的德育工作重點是促進小學生形成正確的是非觀、榮辱觀、責任觀?，F今的小學生大多都是獨生子女，他們從小受到家長過多溺愛，具體表現為以自我為中心、心胸狹隘、任性、不講理。如果任孩子這樣發展下去，那么長大后就會沒有責任感、自主能力差、心理素質低。因此，小學德育工作就顯得尤為重要，通過德育工作來糾正學生這些歪曲的思維方式，促進學生形成正確的是非觀、榮辱觀和責任觀。

“我的中國夢”與德育工作都是圍繞著學生的德育工作入手的，小學的德育工作更細致、全面，涉及到的內容較多。而“我的中國夢”則是局限于德育工作中的理想而開展的，也就是將每一個學生培養成有理想、有追求的人，將學生的小理想與中國特色社會主義現代化建設的大理想結合起來，培育新一代社會主義接班人。因此，德育工作與“我的中國夢”之間是緊密聯系的，“我的中國夢”為小學德育工作提供了更具體的方向，可以促進小學德育工作的順利開展。

三 如何開展小學德育工作

在“我的中國夢”主題教育活動下，我們可以看到小學德育工作的新方向，將德育工作化整為零，分散到學生的日常生活中，逐步促進小學生德育水平的提高。具體來說，小學德育工作可從以下幾個方面來開展：

1.依據各個年級段學生的心理特點開展針對性的德育工作

每個年齡段的小學生心理特征都是不同的，因此，高年級與低年級的學生德育課程的教學內容不同、教材不同、德育工作開展的形式也不同。從課程內容上來說：高年級的德育課程內容可以設置為品德與社會；低年級的德育課程內容可以設置為品德與生活。

2.將德育工作滲透到各個學科的教學中

小學主要學科是語文、數學、英語、自然。德育工作者應挖掘德育資源的內涵，在其他學科的教學中進行滲透性教學，促進學生思想品德的提高。

3.開展豐富多彩的德育活動

升旗活動、開學、畢業典禮都是比較常規的德育活動，學校還可以開展一些校園文化活動和社團活動，組織學生參與社會實踐，與其他學校的學生組織牽手活動、募捐活動等，將德育工作滲透到豐富多彩的活動中，讓學生在玩和學中逐步提高德育水平。

4.構建學校、家庭和社會緊密聯系的德育網絡

德育工作從學校開始，向家庭延伸，提高家長的家庭教育水平，讓家長通過潛移默化的影響來逐步促進學生形成正確的價值觀。然后再由家庭向社會輻射，通過社會上的一些教育基地和教育項目來開展德育活動。

四 結束語

小學生德育工作要在新時期里不斷發展和創新，要緊跟時代步伐，充分利用學校、家庭和社會的資源，結合“我的中國夢”開展形式多樣的德育活動，提高學生的學習熱情，逐步將學生培養成有思想、有夢想的現代化接班人。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕