新時期的家庭教育應注重四“有”

隨著教育的進一步發展，家庭教育作為教育的重要構件其作用越來越突出。教育的發展，與之相適應的家庭教育的發展，都必須與時俱進，必須不斷創新。筆者認為，新時期的家庭教育應注重以下四個方面：

一、要有愛嚴相濟、循序漸進的教育方法

我們要正確理解“愛嚴相濟”的含義，在達到教學效果的同時，用“包著糖果讓兒童接受”的方式讓孩子感受到“甜”；但也別忘了讓你的愛多一點“嚴”，將“嚴”滲透到愛的過程中。以愛育人，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴相濟，不可偏廢。愛嚴相濟，才能把家庭教育做好，才能有利于孩子的健康成長。父母愛孩子是人的天性。愛他們，要關心他們的生活學習，關心他們的思想成長。正是這種無形的愛，春風化雨，潤物無聲，滋生孩子心靈的愛的幼芽，讓孩子在民主自由的天空中健康成長，讓他們擁有屬于他們應有的世界和快樂。但愛要有度，否則會陷入溺愛的泥潭。嬌生慣養，包疵護短，一味遷就，極不利于孩子健康成長，都是家長應摒棄的。條件好了，更應該主動讓孩子去吃點苦，受點挫折，經受點風雨，磨煉他們堅強的意志，培養吃苦的精神。對孩子要嚴格要求，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，防微杜漸，走健康的成長之路。但不能簡單粗暴，獨裁專制，以免增加孩子逆反心理，挫傷學生的自尊心和自信心，犧牲了孩子特有的個性。所以，嚴，也要有度。

二、要有溫馨和睦、樂觀進取的家庭環境

夫妻互敬互愛，長幼和諧相處，家庭成員溫馨幸福，其樂融融，無形中給孩子以良好的影響，在潛移默化中培養他們關心尊重他人、與他人友善相處的優秀品質。一個不和睦的家庭常常給孩子的心靈留下陰影，這種心靈的創傷會改變孩子性情甚至影響其終生。對于孩子來說，家庭作為社會諸因素中最先接觸的因素，其對孩子性格的形成起著非常重要的作用。因此，不同的家庭環境對孩子的影響是不一樣的，我們作為家長來說，要根據自已家庭環境的變化對孩子進行針對性的教育和引導，才能使孩子朝著正確的人生道路上邁進。家庭對孩子的影響主要有以下幾個方面的問題：一是家長的生活、工作習慣，影響孩子的生活、學習習慣。在一個文明、衛生，團結、友愛，好學、上進、勤勞、樸素的嚴于律己、寬于待人的家庭里，孩子基本上也能做到這些。二是父母的情感、思想，影響孩子的精神、思想。有其父，必有其子，父母勤勞奮進，不懼困難，勇敢頑強，犧牲奉獻，永不言敗，樂觀進取的精神，能無聲地傳遞給孩子，反之亦然。三是家庭和諧、進取樂觀的氣氛，影響孩子的學習激情。孩子擁有一個安全幸福的家，就有了一個溫暖的港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量，吵鬧分裂的家庭，讓孩子驚懼、迷茫，社會上學壞的一些很多都是這樣家庭的結果。四是家庭的溺愛，阻礙孩子的上進。父母的愛一旦過了頭，物極必反，便成了影響孩子健康成長的攔路虎，就成了溺愛，從而讓孩子養成無主張、狹隘自私、凡事依賴父母的不良習慣，成為“扶不起的劉阿斗”。五是家庭不切實際的期望，加重孩子的心理負擔或者盲目干涉，影響孩子的正常學習。生活上的周到安排，學習上的不切實際的計劃，大量的資料，家教，與別的優秀孩子對比；看不得孩子休息玩耍等等，這些做法，嚴重損傷了孩子的自信心和學習上進心，使孩子產生抑郁、焦慮、自卑、厭學甚至厭世的不健康心理，最終使得家長望子成龍的期望事與愿違。

三、要有以身作則、善于反思的家長風范

家長是孩子最親密的人，是孩子的榜樣。俗話說“上梁不正下梁歪”，家長的不良習氣必然使孩子沾染種種陋習。家長，要時常反思自己的言行，克服缺點不足，做孩子的表率。一個好的父母，沒有一天是不對孩子進行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但這一兩句話就能說上三四天。雖然對孩子而言，可能心煩，可能啰嗦，可能聽厭了，但只要孩子能聽進去一句，哪怕再說上一個月又何妨。對于孩子的教育是常規的。父母應把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時時刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。

四、要有協調統一、有條不紊的目標措施

孩子的教育，是個系統工程，需要家長乃至上輩親人與孩子的共同配合，要方法得當，最忌諱的是一方嬌慣、一方嚴格，特別是父母嚴格、祖父母嬌慣，這樣讓孩子無所適從，不能形成正確的是非觀、世界觀和人生觀，這樣的“夾生飯”一旦形成，孩子的思想轉變的難度就陡增，這也是我們許多問題孩子產生的根源。這時家長與孩子應有一致的目標方向，相互配合，環環相扣，形成協調統一的目標體系。首先要與學校教育協調統一。要關心孩子在學校的思想學習情況，及時與老師溝通，配合學校教育好自己的孩子。若不能理解支持學校教育，對學校說三道四，就會養成讓孩子不服老師教育的壞習氣。其次是夫妻家人的教育也要協調一致。一個嚴，一個松；一個管，一個放，善惡不分，是非不明，也給孩子帶來不利的影響。

（責任編輯 李翔）