高中學生如何提高政治課堂效率

摘 要 學生要想在高考文綜中政治科目考取高分，提高學生的試題分析能力是必須的，同時，學生上課時的聽課效率是學生分析問題的基礎，因此，我們必須把功夫放在平時的課堂上，引導學生學會聽課，提高聽課效率。只有這樣，才能從根本上提高學生的綜合政治素質，促進其文綜的全面發展。

關鍵詞：聽課；課本；思考；課堂

學生提高了政治課堂上的聽課效率，等于成功了一半。政治上課很重要，課堂上認真聽講30分鐘，比課外努力1個小時的效果還好。要想提高政治課堂效率，必須從以下四個方面入手：

第一：注重課本。課本是根本，是高考題目答案的依據。“學生的智力發展，則取決于良好的閱讀能力”。學生的課本閱讀能力，不僅對學生當前學習成績的提高有利，對學生的高考有利，而且對學生今后的終身發展也很有利。學生應該充分使用好政治課本這個“本本”，在政治課的學習過程中，培養自己閱讀政治課本的能力，學會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。因此，我們必須把課本給吃透。在閱讀課本期間一定要把自己不懂的地方給畫出來，如：矛盾的普遍性和特殊性之間的關系，什么是主要矛盾，什么是矛盾的主要方面，以及二者之間的關系等等。這樣，我們在聽課時才會做到有的放矢。

第二：善于聽課。要善于聽取老師的講解，對老師講解的思想觀點、基本原理、重點及分析問題的方法要了然于心，善于從中抓主干、抓重點，學習科學的思維方法和表達技巧。會聽課的同學在課堂上能抓住重點、難點、易疏忽點、易混淆點，在相關地方做好標記，把重要的補充內容及時記錄下來，這樣以后復習起來很方便。對不同類型的課 ，要掌握不同的聽課要領，如：聽新課，要著重聽老師所講述的重點和難點；聽復習課，要著重聽老師對所學知識如何條理化、系統化；聽練習課，要著重聽老師如何運用所學的基本觀點和原理去分析現實中的問題；聽試題評析課，要著重聽老師講解的分析方法和答題技巧。要注意聽取其他同學發言，學習其他同學的分析方法、答題技巧，發現同學和自己共性的錯誤認識，看老師怎么糾錯，如果自己有別的觀點要補充，及時表達出來。這樣做的好處是能使自己上課精神亢奮、注意力集中、思維活躍，把聽到的新知和自己已掌握的知識相融合，使我們對知識的理解更有深度、廣度，更系統、全面。

第三：做好筆記。記好課堂筆記、記憶部分重點知識、記時政要聞、各類標語口號、學習中遇到的難題；要注意教材知識與熱點問題、生活實際、其他學科、自身實際的聯系、縱向聯系和橫向聯系等；要注重練口頭表達、做精選的習題；做好一課、一個單元，一本書的總結，從整體上把握知識體系的脈絡。聽記結合，提高效率。有些同學上課時，往往聽、記不能兼顧，結果導致聽時似是而非，記時斷斷續續，既影響聽課效果，又不利于對課堂內容的掌握。所以，聽時要聚精會神，才能把握知識間的聯系，弄清基本概念和知識結構，真正做到每個知識點都心中有數。同時又要記錄重、難點和疑點，學會精選、速記，必要時用圈、點等符號代替，課后再及時補充、整理，把符號恢復成文字，及時釋疑。其次，要記憶部分重點知識，如：哲學部分的物質和意識的辯證關系，要用聯系，發展，全面的觀點看問題等等。這是一個良好的學習習慣，堅持下來的話，會受益多多。分清主次、抓住重點，重點內容重點記、詳細記；難點內容做好標記，課下及時問老師或同學加以解決；記好老師補充的重要內容，以加深對教材內容的理解和掌握；記好典型例題的解題思路、方法和步驟，有助于進一步提高答題能力。同時，我們要把握好其線索。政治課的每個框題、每節、每課乃至全書，都有其敘述的線索，理清線索，從宏觀上掌握知識。如，高一的《經濟常識》（上、下冊），全書是以社會主義市場經濟為主線，依“市場經濟一般——市場經濟特殊——社會主義市場經濟”這樣的三部分來編寫的。一、二課為基礎部分，包括商品經濟基本理論、市場經濟一般理論、社會主義市場經濟理論。三至八課為社會主義市場經濟的具體內容。（上下冊）全書研究的對象是市場經濟關系及其調節。所以，教材在橫向結構上，介紹了：市場客體、市場主體、市場構成、市場法規、宏觀調控等市場經濟的五大構成要素；教材在縱向上，以市場經濟的微觀主體（特別是居民個人）為中心，介紹了：生產、分配、交換、消費等市場經濟的四大環節。因此，我們必須理清他們的關系。

第四：學會思考。勤于思考，大膽質疑，善于發現問題，勇于提出問題，積極尋求解決問題的辦法，才能將知識學活、學透，從而轉化為自己的能力，老師會在課堂上教我們很多東西，但，如果我們只是一味的教什么學什么，而自己不主動的舉一反三的去思考的話，那我們的學習肯定是不會有大的進步的。而一個懂得舉一反三的學生，則肯定會在學習中得到快樂。在學習中，應學會用不同方法如遞進法、發散法進行思考。

學好政治三個關鍵：第一，看書要透---不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，只有問老師；第二，背的要牢---概念、基本原理必須背下來，當然在理解的基礎上，沒有磚頭就沒辦法砌起來大房子；第三，做題要精---不一定多做，但凡做過的一定要搞清楚所以然，比如做選擇題，4個選項必須要明確選的理由和不選的理由。時間長了之后，肯定會形成一定邏輯。

綜上所述，我們要想提高政治課堂的聽課效率，必須從多方面努力，只有這樣，我們才能真正的養成良好的政治思維習慣，從而有利于我們整體成績的提高和綜合素質的培養。