淺析高校圖書館大學(xué)生勤工儉學(xué)工作

摘 要 高校圖書館一直是大學(xué)生心目中勤工儉學(xué)的理想場所。本文闡述了在圖書館實施大學(xué)生勤工儉學(xué)的意義，指出當(dāng)前圖書館勤工儉學(xué)工作中存在的問題，提出了加強對大學(xué)生勤工儉學(xué)科學(xué)管理的建議。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 高校圖書館 勤工儉學(xué) 科學(xué)管理

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高校圖書館勤工儉學(xué)工作是指大學(xué)生利用業(yè)余時間參與圖書館勞動取得合法報酬，不僅減輕了一些貧困大學(xué)生的后顧之憂，而且鍛煉了他們的綜合能力，為他們直接接觸社會、了解社會提供了社會實踐活動的舞臺；同時加強了大學(xué)生與圖書館員的溝通與交流，強化了圖書館員的服務(wù)意識，共同營造出和諧氛圍，為高校圖書館的讀者服務(wù)工作帶來了新的氣息，是高校圖書館發(fā)展的自身需求和必然趨勢。

1 高校圖書館開展大學(xué)生勤工儉學(xué)工作的意義

1.1 有利于緩解貧困大學(xué)生的生活和精神壓力

一般而言，大多數(shù)貧困大學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難妨礙了他們正常生活，有的甚至繳不起學(xué)費。給他們帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生自卑感，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。大學(xué)生到圖書館參與勤工儉學(xué)，既可以緩解經(jīng)濟困難，也可以使他們找到條件相當(dāng)?shù)幕锇椋龠M溝通交流，同時最大程度地減輕在學(xué)習(xí)和思想上的負(fù)擔(dān)。

1.2 有利于提高大學(xué)生綜合能力

在培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和運用知識的綜合能力方面，高校圖書館具有得天獨厚的優(yōu)勢。大學(xué)生可以通過腦力勞動和體力勞動的結(jié)合，參與和完成各項工作流程，樹立自信自立的信念。在工作中遇到疑難問題和圖書館員及時溝通、交流，找出解決問題的正確方法，發(fā)現(xiàn)自我潛能，看到自身價值的體現(xiàn)。這種循序漸進的進步，是大學(xué)生融入社會的一種方式。

1.3 有利于緩解圖書館人員工作壓力

近年來，隨著高校擴招，高校圖書館讀者人數(shù)不斷增多，讀者對圖書館的要求也越來越高。延長開館時間，實行開架借閱，增設(shè)服務(wù)窗口，引進新的技術(shù)手段，提高服務(wù)水平已成為高校圖書館發(fā)展的主要方向，這樣導(dǎo)致了圖書館人力資源不足的問題逐漸凸現(xiàn)。勤工儉學(xué)崗位的設(shè)立，無疑為圖書館注入了新鮮血液，使圖書館員從繁重的工作中解放出來，把更多的精力投入到技術(shù)含量更高的圖書館服務(wù)中去。

1.4 有利于圖書館與讀者間的溝通

高校圖書館讀者群主要是大學(xué)生，來自其中的勤工儉學(xué)大學(xué)生兼有工作人員和讀者的雙重身份。他們的到來正好起到了圖書館與在校學(xué)生之間溝通的橋梁和紐帶的作用。一方面由于學(xué)生和學(xué)生之間的平等性，他們把圖書館的運作情況告訴讀者，更具說服力、影響力和滲透力，讓讀者更多地了解圖書館的工作性質(zhì)，理解并尊重圖書館員平凡而艱辛的勞動；另一方面能更廣泛、更直接、更及時地把讀者真實的意見和建議及時反饋給圖書館，從而促進圖書館讀者服務(wù)工作的不斷改進和完善。

2 高校圖書館勤工儉學(xué)工作中存在的問題

2.1 勤工儉學(xué)人員流動性大

導(dǎo)致勤工儉學(xué)大學(xué)生在圖書館工作積極性受到影響的主要原因是工資待遇普遍偏低，他們一旦找到待遇高或其他好的工作，離開圖書館便成為順其自然的事。有的勤工儉學(xué)大學(xué)生進來時以為圖書館工作很輕松，工作一段時間后發(fā)現(xiàn)很辛苦，中途就會退出，致使圖書館工作的延續(xù)性受到影響，管理工作難度加大。

2.2 學(xué)生能力存在差異，工作效率和質(zhì)量受到一定影響

參與勤工儉學(xué)的大學(xué)生工作能力存在差異。同一項工作，有的大學(xué)生一個小時就能出色地完成，有的大學(xué)生工作主動性不夠，責(zé)任心不強，需要兩個小時才能完成。而他們所得勞動報酬都是按小時計算的，這就違背了按勞取酬的原則。如果圖書館員平時對他們不嚴(yán)格要求，工作不及時監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題不及時指出，就會影響該部門的工作效率和質(zhì)量，從而使勤工儉學(xué)意義發(fā)生質(zhì)變。

2.3 勤工儉學(xué)時間易受到課程設(shè)置和考試的限制

大學(xué)生主要是以學(xué)業(yè)為主，不可能隨叫隨到。有時安排好的工作時間會與課程和學(xué)院活動安排沖突，導(dǎo)致學(xué)生不能及時出勤。大學(xué)生必須過“考試關(guān)”也是嚴(yán)重影響工作效率的原因之一。圖書館員必須根據(jù)大學(xué)生的課程變化調(diào)整、安排出勤時間，同時要在他們各種考試階段給予一定的時間復(fù)習(xí)功課等，不利于圖書館工作效率的提高。

2.4 高校圖書館對崗位管理要求不規(guī)范

高校圖書館勤工儉學(xué)的崗位設(shè)置缺乏統(tǒng)一的組織和管理機構(gòu)，哪個部門缺人就臨時性安排大學(xué)生去做，沒有整體規(guī)劃，很難取得實效。同時，有些圖書館館員把工作全部讓大學(xué)生去做，平日過于依賴學(xué)生，自己當(dāng)甩手掌柜，增加了學(xué)生工作的負(fù)擔(dān)，也給學(xué)生留下了不好的印象。

3 加強高校圖書館勤工儉學(xué)工作科學(xué)管理的建議

3.1 做好崗前培訓(xùn)，掌握崗位技能

崗前培訓(xùn)是加強勤工儉學(xué)大學(xué)生隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)的重要途徑，也是大學(xué)生上崗前進行教育管理必須的重要環(huán)節(jié)。首先，引導(dǎo)他們自勉自勵，正確對待人生和現(xiàn)實，處理好勤工和儉學(xué)的關(guān)系。其次進行職業(yè)培訓(xùn)：一是基本素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、服務(wù)意識、團隊精神等；二是基本技能培訓(xùn)，即圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本操作技能等，使大學(xué)生盡快了解圖書館各項規(guī)章制度和工作程序。另外，在平時應(yīng)根據(jù)不同的崗位工作有目的地、有階段地對他們進行專業(yè)培訓(xùn)，隨時與他們溝通、交流。

3.2 建立健全規(guī)范而科學(xué)的管理體制

高校圖書館應(yīng)針對勤工儉學(xué)大學(xué)生在實際工作中存在的問題，制定健全圖書館勤工儉學(xué)工作的管理條例。明確崗位職責(zé)，責(zé)任到人、分工明確，建立嚴(yán)格的評價體系，做到有章可循。圖書館由專人負(fù)責(zé)，每月對勤工儉學(xué)大學(xué)生進行考核，圖書館對在工作中表現(xiàn)好的給予適當(dāng)?shù)莫剟?，調(diào)動他們的工作積極性。同時對于工作中的存在的問題，要提醒他們及時改正，這樣才能促使圖書館勤工儉學(xué)管理工作走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

總之，高校圖書館是大學(xué)生勤工儉學(xué)的基地，將有越來越多的大學(xué)生參與圖書館工作，他們將成為高校圖書館工作中一個非常重要的角色。充分發(fā)揮他們的聰明才智，從而達(dá)到高校圖書館和勤工儉學(xué)大學(xué)生雙贏的目的。如何做好勤工儉學(xué)這項工作，讓大學(xué)生的綜合能力在勤工儉學(xué)過程中得到提高是高校圖書館必須思考的重要問題。

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