關于湖北高校MBA招生發(fā)展的一點思考

摘 要 1991年，教育部正式批準高校試行MBA招生，至今已有20余年，現(xiàn)有MBA資格院校236所。本文從湖北地區(qū)區(qū)域特點、商學院品牌特色建設、MBA職業(yè)發(fā)展等幾個方面，分析了制約湖北高校MBA招生發(fā)展的因素，結合MBA招生發(fā)展的幾個共識，對湖北高校MBA招生的發(fā)展提出建議。

關鍵詞 湖北高校MBA招生發(fā)展 商學院品牌 MBA職業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

1 制約湖北高校MBA招生發(fā)展的因素

湖北省作為華中地區(qū)重要省份，GDP及相關整體綜合實力不容忽視。但實際上，就MBA發(fā)展來說，我省的市場空間沒有完全釋放，需求與快速增長間缺乏足夠支撐。其中至少有以下幾點制約因素。

第一，“人才”與“留下來的人才”不成比例。隨著全國高校優(yōu)化與發(fā)展，保守估計湖北省高校數(shù)量在全國排名第三的地位不會改變。目前，僅武漢市每年就有約100萬在校大學生。可以說湖北是全國最重要的人才聚集地之一。但是人才外流確實是不容忽視的問題。僅以智聯(lián)招聘發(fā)布的調查為例，2012年全國畢業(yè)生總量為671萬人，總體選擇就業(yè)的學生比例為68.5%。畢業(yè)生期望就業(yè)地前三仍然為北上廣，武漢僅排名第九。

第二，“商學院”與“有影響力的商學院”不成比例。僅以有MBA辦學資格的院校為例。目前體現(xiàn)MBA辦學質量的重要衡量標準是第三方的認證，主要為英國AMBA、歐洲EQUIS、美國AACSB三大國際權威認證，其中AMBA是針對MBA項目的認證，EQUIS和AACSB是對商學院整體的認證。截至2013年8月，僅武漢大學經(jīng)濟與管理學院、中南財經(jīng)政法大學MBA學院和華中科技大學管理學院通過AMBA國際認證，其中武漢大學經(jīng)濟與管理學院最早通過認證（2011年3月正式通過AMBA國際認證），至今也僅不到3年。相對北京、上海的部分代表性高校來說，通過認證數(shù)量少，時間積累短。

第三，“職業(yè)規(guī)劃”與“未來可預期的職業(yè)規(guī)劃”不成比例。這是一個較為普遍的問題，只不過區(qū)域間程度不同。MBA屬于在職研究生，要求學員至少有3年以上工作經(jīng)驗，招生主要面向在職人員。學員之所以承擔較大壓力報考，總結起來無非就是希望通過幾年的學習提升自身的附加值，可以在日后提供更具競爭力的砝碼。比如國內參加金融時報排名的商學院越來越多，在這些排名里面最重要的指標之一就是商學院學生畢業(yè)以后的薪酬如何，畢業(yè)以后若干年以后薪酬的增幅是多少，企業(yè)對學生所在的商學院的評價，學生自己對于自己的職業(yè)發(fā)展的目標等。另據(jù)美國《財富》雜志的調查，在美國非MBA畢業(yè)生工資收入增長率只是MBA畢業(yè)生的一半。如哈佛商學院MBA畢業(yè)生，平均第一年薪水在8.5萬美元以上，10年后平均年收入可達50萬美元。但是坦率地說，（至少絕大多數(shù)）中國商學院MBA職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)發(fā)展在短期內還無法完美契合學校、學員、企業(yè)之間的設想。面對國情如何推動商學院職業(yè)發(fā)展，是需要集體智慧解決的。

2 有關MBA教育發(fā)展的幾個共識

MBA招生應該納入整個系統(tǒng)的大背景中來看。談招生，必須與商學院MBA整體資源配套、規(guī)劃設計、后續(xù)跟進等方面相結合。

一是商學院的品牌與口碑是根本。就目前中國教育資源配置與分布情況，一般而言影響學員報考商學院的選擇標準有聲譽、性價比、考試難易、院校所在地等幾個主要方面。而其中占比權重較大的因素又屬院校聲望。從觀察來看，總體來說985、211工程高校，通過國際認證的院校報考與實錄情況都要好于其他院校。相對來說，以上有沉淀的院校、被國際權威認證機構認可的院校，在MBA教育資源爭取與使用方面的能力也被學員看重。

二是商學院的特色發(fā)展是保障。按照目前的發(fā)展趨勢，本人認為普遍認證化將是發(fā)展中的規(guī)定動作。后期隨著通過院校逐漸增多，僅有的認證相對優(yōu)勢無法長期保持。各MBA院校特色的差異化發(fā)展將是后期競爭的重點，這也將給MBA整體質量提升與院校間趕超創(chuàng)造機會和空間。

三是職業(yè)生涯價值的提升是關鍵。面對MBA院校數(shù)量增加、其他主要面向在職人員的專業(yè)學位（會計碩士、工程碩士、金融碩士等）招生可能導致的MBA入學人數(shù)下滑、考生個人發(fā)展選擇增多的現(xiàn)實，商學院必須通過科學、嚴格的設計與輔導，幫助學員在較短的時間內實現(xiàn)職業(yè)生涯增值的目的。如果不能給考生明確的答案與預期，MBA招生工作必將受到分流影響。

3 有關湖北高校MBA發(fā)展的幾點建議

第一，立足區(qū)域轉型與創(chuàng)業(yè)相結合的引導。在轉變經(jīng)濟增長方式的背景下，MBA教育要順勢而變。湖北地區(qū)MBA教育必須在保證基本培養(yǎng)質量與內容的前提下，有意提升與宏觀大環(huán)境的對接，加大傾斜力度。MBA需要在產(chǎn)業(yè)調整中培養(yǎng)轉型發(fā)展人才，在創(chuàng)業(yè)支持、資源支持、人力支撐等方面聚焦于與當下熱點和關注點相結合，取得有效突破。第二，立足商學院品牌與MBA品牌做文章。兩個品牌的精髓是統(tǒng)一、協(xié)同、共通的。湖北地區(qū)商學院MBA在品牌塑造方面，還有空間可以挖掘。首先是品牌的整體內涵要豐富。MBA品牌，不僅僅是教育，更是含有前期服務、論壇培訓、聯(lián)誼沙龍、職業(yè)社團、職業(yè)發(fā)展、校友資源、終身教育的全鏈條。其次是品牌的宣傳方法要提高。近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體的大發(fā)展，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)不能或者不能很好地適應品牌建設速度。必須高度重視新媒體、信息化平臺建設在其中的作用。以上兩點對于品牌的打造提出了更高的要求，但卻是“打基礎管長遠”的事。第三，注重策略，實現(xiàn)有效突破。身處中部地區(qū)的湖北地區(qū)MBA的發(fā)展，要特別處理好“走出去，共成長”的關系。“走出去”，就是精心準備招生宣傳工作，對外發(fā)出具有特色的聲音。湖北高校可以參考與借鑒前期“七校聯(lián)合辦學”的模式，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的有效整合。先實現(xiàn)教學平臺共享，再力爭實現(xiàn)校友平臺、資源平臺共享。相對來說，“共成長”面對的挑戰(zhàn)和顧慮更多一點，但是卻可以彌補院校自身個別類目資源不足的劣勢，資源共享與合作模式值得深入研究。

湖北地區(qū)MBA教育處在蓬勃發(fā)展的關鍵階段，高校商學院運作水平的日漸成熟，為MBA教育提供了加快發(fā)展的機會。MBA教育管理工作者只有立足新思維，抓住難得的機會窗口，才能更快躋身于第一方陣前列。

參考文獻

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