聾人大學(xué)生如何預(yù)防詐騙

摘 要 聾人大學(xué)生（以下簡稱聾生）是一個特殊的群體，其兼具大學(xué)生和殘疾人雙重身份。防范聾生被騙比防范普通大學(xué)生被騙，更具難度。要想有效地預(yù)防聾生被詐騙，學(xué)校必須加強(qiáng)對聾生的安全宣傳教育；要多引導(dǎo)聾生參加集體活動；要加強(qiáng)對教職人員的手語培訓(xùn)；要建立聾生快捷報(bào)警通道。聾生自己也要自強(qiáng)、自律，提高自身綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 預(yù)防 詐騙 安全教育

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

筆者所在的高校，全日制在校聾生達(dá)到400余人，全國很少有高校能達(dá)到如此規(guī)模，筆者已有五年從事高校安全保衛(wèi)工作的經(jīng)歷，接報(bào)和處理的學(xué)生被詐騙事件，達(dá)上百起。其中不乏聾生被詐騙事件。通過數(shù)據(jù)分析，筆者發(fā)現(xiàn)詐騙事件在聾生群體中的發(fā)生比例，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其在正常學(xué)生群體中的發(fā)生比例。筆者對這些聾生被詐騙的事件，作了相關(guān)的分析總結(jié)，希望能為聾生如何預(yù)防詐騙提供一些參考。

詐騙，簡單地定義就是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取款額較大的公私財(cái)物的行為。詐騙行為的最大特點(diǎn)就是，它是通過非暴力的手段，達(dá)到預(yù)期的目的。防詐騙問題在聾生的安全管理中，占據(jù)重要地位。現(xiàn)在大學(xué)校園逐步地社會化，加上網(wǎng)絡(luò)傳播途徑的廣泛運(yùn)用，導(dǎo)致各種詐騙行為無孔不入，也使得如何預(yù)防詐騙，成為了高校安全管理工作中的一個難題。

而聾生又是大學(xué)生當(dāng)中一個特殊的群體，兼具殘疾人身份和在校大學(xué)生的雙重特點(diǎn)。筆者工作中接報(bào)的聾生被騙事件中，數(shù)額大的達(dá)到近萬元，數(shù)額小的也有數(shù)百元。舉一例：2013年4月，筆者接報(bào)了一起詐騙案件，當(dāng)事人是同班的幾名聾生，因在網(wǎng)絡(luò)上看到招聘兼職的信息，日薪能達(dá)到300元至500元，但需先預(yù)付中介費(fèi)和押金，面對高薪的誘惑，幾名聾生按照網(wǎng)上提供的信息，匯款過去了，結(jié)果一直沒有回應(yīng)，他們這才發(fā)覺受騙，隨即向?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)了案，經(jīng)了解，他們共匯款7000余元，由于案值較大，已由警方接手此案，到目前為止，還沒有破案，而且這種案子由于線索很少，所以破案的機(jī)率非常低。但是這種詐騙案件會嚴(yán)重地影響聾生的學(xué)習(xí)生活情緒，打擊他們的自信心，間接地還會影響到他們的心理。聾生由于本身存在聽力障礙，接收社會信息的渠道有限，所以當(dāng)面對激烈的學(xué)業(yè)競爭或遇到挫折時傾向于壓抑內(nèi)心感受，久而久之容易產(chǎn)生軀體化、焦慮、抑郁等癥狀。①因此防范聾生被騙，意義十分重大。但是防范聾生被騙比防范普通大學(xué)生被騙更具難度，究其原因有以下幾點(diǎn)：

第一，聾生家庭條件相對都比較優(yōu)越，他們生活消費(fèi)的平均水平高于正常學(xué)生。加上很多家庭對聾生都有溺愛的傾向，對錢的給予方面一般都是有求必應(yīng)，如此一來，聾生在思想意識上對錢的在乎和重視程度，相對就差一些，這就為日后輕易被人騙取財(cái)物，無形中埋下了思想上的隱患。

第二，聾生的社會生活經(jīng)驗(yàn)和識別能力，跟正常學(xué)生相比，都有很大的差距。聾生在進(jìn)入高校之前，一般都是在當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃龑W(xué)校學(xué)習(xí)和生活，而特殊教育學(xué)校相對于普通學(xué)校而言更為封閉，生活和交際的圈子都很窄。筆者所在的高校對聾生實(shí)行全國招生，筆者所了解的情況大致如此。還有聾生獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的過程要比正常學(xué)生艱辛很多，所以同年齡階段的聾生和正常學(xué)生相比，其知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累要欠缺很多。

第三，針對聾生的安全宣傳教育難度大。這主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，全國各地特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和水平，參差不齊。這導(dǎo)致聾生知識水平和能力整體遜色于正常學(xué)生，且聾生內(nèi)部之間水平和能力的差距又非常大。而這種大的差距，就給安全教育帶來很大難度。因?yàn)槭芙逃龑ο蟮慕邮苣芰Σ辉谕粋€層面上，要想達(dá)到預(yù)期的全覆蓋式的安全教育效果，就必須“因材施教”，實(shí)行差別化教育，針對不同的聾生群體，在教育的內(nèi)容和方式上要作出不同的選擇，這樣就大大地增加了教育成本。其次，安全宣傳教育的方式單一、手段缺乏。相關(guān)的教師和輔導(dǎo)員中，能熟練掌握和運(yùn)用手語跟聾生交流的人數(shù)，還有待提高。安全宣傳教育的方式，也要朝著多元化的方向去考慮。

第四，從犯罪心理學(xué)的角度考慮，詐騙犯罪分子更愿意優(yōu)先針對聾生進(jìn)行詐騙。首先，聾生確實(shí)比正常學(xué)生更容易上當(dāng)，詐騙成功率高。其次，在詐騙過程中，即使被聾生識破，聾生自己沒法打電話報(bào)警，必須在別人的幫助下，才能報(bào)警。這樣聾生的反應(yīng)時間和舉報(bào)周期，都比正常學(xué)生要長。總之對聾生進(jìn)行詐騙，不管成功與否，犯罪分子的自身安全系數(shù)都很高。

綜合考慮上述原因，筆者認(rèn)為如何預(yù)防聾生被詐騙，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：第一，要加強(qiáng)對聾生的安全宣傳教育。各高校對大學(xué)生的安全宣傳教育工作，普遍不夠重視。目前在高校中并沒有把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，也沒有規(guī)范的安全教育課程，學(xué)生不了解安全的重要性，缺乏相關(guān)的安全知識。②所以筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)將各種教育資源適當(dāng)向聾生群體傾斜，方式方法要與正常學(xué)生有所區(qū)別。

第二，要加強(qiáng)對從事聾生教育管理工作的教職人員的手語培訓(xùn)，系統(tǒng)組織，讓交流無障礙。筆者所在的高校，既掌握防詐騙安全知識，又懂手語的教師很少。對于防詐騙安全知識的培訓(xùn)，比較容易；而手語培訓(xùn)，相對較難。針對這種情況，學(xué)校應(yīng)該建立教師手語培訓(xùn)的相關(guān)制度，并貫徹執(zhí)行，努力提高懂手語的教師占教師總數(shù)的比例。

第三，多引導(dǎo)聾生參加集體活動，建立集體交流平臺，多安排懂手語的正常生加入到聾生的集體活動中，促進(jìn)聾生與正常學(xué)生各方面的交流，尤其是在防詐騙安全知識的普及方面。盡力縮小正常學(xué)生與聾生整體上的差距，同時縮小聾生內(nèi)部之間的差距。

第四，建立聾生快捷報(bào)警通道，讓其遇到詐騙事件，可以第一時間向?qū)W校保衛(wèi)處或者公安機(jī)關(guān)報(bào)警。因?yàn)檎Ｈ说膱?bào)警方式，對聾生不適用。而第一時間接到報(bào)警的話，便可第一時間處理，有時就可以把一起詐騙事件，扼殺在搖籃中，這也是一種有效的預(yù)防。試舉一例：學(xué)校保衛(wèi)處可以組織建立一個或者幾個聾生QQ群，盡量能夠覆蓋全部聾生，然后在每個QQ群里，可以以勤工儉學(xué)崗的方式，安排一名學(xué)生干部（正常學(xué)生），其任務(wù)就是時刻關(guān)注QQ群動態(tài)信息，現(xiàn)在手機(jī)24小時都是可以上QQ的，同時告知所有聾生，遇到詐騙事件，可直接在QQ群里報(bào)警，這樣的話，報(bào)警效率就會大為提高。間接來講，也起到了預(yù)防和震懾的效果。

第五，聾生自己也要自強(qiáng)、自律，積極學(xué)習(xí)掌握防詐騙的相關(guān)安全知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；同時積極提高自身綜合素質(zhì)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

注釋

① 王琦.聾人大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.

② 朱程.淺析大學(xué)生安全現(xiàn)狀的成因和對策[J].中國成人教育，2010.14.