高等院校學生管理工作現狀及對策研究

摘 要 高等學校是培養社會人才的搖籃，對大學生的管理是否得當，是否符合學生身心健康發展的特點，這將直接影響到高校的教育質量。因此對于高校學生管理工作方面的問題要給予高度重視，并以相應對策解決。

關鍵詞 高等院校 學生管理工作 現狀 對策

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

Present Situation of Colleges and Universities Student

Management Work and Countermeasure Research

ZHANG Zhengwei

（School Of Humanities， Xi 'an Siyuan University， Xi 'an， Shaanxi 710038）

Abstract Higher colleges and universities are the cradle of cultivating social talents， the management of the college students whether proper， whether conforms to the characteristics of students' health of body and mind development， it will directly affect the education quality of colleges and universities so that problems of student management work in colleges and universities to give attaches great importance to， and take the corresponding measures.

Key words colleges and universities； student management work； present situation； countermeasures

1 學生管理工作現狀

1.1 學生管理工作者管理理念陳舊

作為學生管理工作者應該認識到學生不但是教育管理對象，而且是學校服務工作對象，學生管理工作應當寓于服務工作之中，服務不到位就不能形成良好的學生成才和育人環境。但是，目前部分高等院校的學生管理工作者工作管理理念陳舊、管理工作方式落后，依然襲用“嚴師出高徒”、“教鞭下出好學生”的教育思想；以致對學生是管理事務多，而服務意識少，訓導多，而服務少。這種學生管理工作方法確已不能再適應現代高等教育的發展形勢和當代學生的成長成才的需要。有部分學生管理工作者對教育對象缺乏正確的認識，仍然抱著一成不變的眼光看待目前的學生，這必然導致管理學生工作會出現問題，也不能更好地解決問題，反而會加劇問題的嚴重性；而且沒能看到學生管理人才隊伍建設的重要性。

1.2 安全穩定工作面臨著嚴峻的考驗

“寧為太平犬，莫為亂世人”，人們都是向往著安定的生活環境，學生同樣向往安定的學習生活環境。但是，由于高校的對外開放，很難做好安全防衛工作。再者，學生的法律意識淡薄，容易觸犯法律法規，而且各類案件的發生會在學生中產生不良的影響，有人人自危之感。

2 學生管理工作現狀產生的原因

2.1 學風日下

高校學生除了考研之外，幾乎沒有了升學的負擔和壓力，因此很多學生學習態度不端正，上課不認真聽講，作業不獨立完成，考試經常作弊，學習風氣每況愈下，沒能使學生對學習的重要性有深刻的認識，學風建設須進一步加強。

2.2 學生的自我管理意識低

在大學之前大部分學生過去很少擔任過學生干部，他們不愿意參與學生管理的工作，更不愿意當學生干部。認為當學生干部是負擔，也容易得罪人，是自找麻煩的行為。因此在學生管理工作中，學生不配合管理工作時有發生。而對上級布置的各項工作任務，也不能積極主動地去完成，更不會自己創造性地去完成工作。這就限制了高校既定教育計劃的進行。

2.3 大學生心理問題日趨嚴重

日益競爭激烈的環境帶來的思想重荷，學習與成長，集體生活與社會問題長期積累帶來的思想困惑，使大學生心理壓力大。伴隨著愿望的落空和心理挫折的出現，隨之出現了諸如焦慮、抑郁、叛逆、悲觀等消極情緒。以往的學生工作往往會簡單地把一些心理問題作為思想問題來對待處理，結果適得其反，產生了很多問題。我們普遍的認識都是人與人之間的交流在于心靈的交流，可是，當大學生的心理產生了問題，那么，該如何去交流呢？“萬惡由心生”，如果心理出現了問題，那么，該如何解決呢？會不會產生不良后果呢？大學生的心理健康教育已經成為學生管理工作的一項不可忽視的重要內容。

3 當前學生管理工作的對策

3.1 有創新才會有未來

加強管理理念創新就是要樹立高校學生管理工作要堅持以育人、服務發展學生為中心、以全體學生為主體、以所有學生為服務工作對象，以學生全面發展為目標，“以人為本”的理念，服務、教育、管理一體化的理念，以及把管理工作的時代性、層次性、科學性相結合的工作理念。不僅是大學生思想政治教育的本質要求，也是學生自身成長成才的內在要求。

3.2 抓好學生干部隊伍的建設

大學生干部隊伍是做好學生思想政治工作的重要力量，是學風、校風、班風建設的帶頭人，是活躍校園文化生活的組織者。因此高校要努力提高廣大學生干部的工作能力和思想素質，發揮學生干部的模范帶頭作用。對于學生干部的任命要認真審核，定期培訓，而且要實行“能者居上，弱者淘汰”的上位原則，對學生干部每學期都要進行考核，不合格者立即撤換。只有這樣才能讓學生自我管理組織有活力，有動力，才能發揮其最大的作用。

3.3 加強法紀安全教育

法制安全教育提是高學生的法律意識、培育大學生良好的法律道德品質、增強法制觀念的最佳有效途徑，加強大學生的法制教育對依法治國的進程具有重要的現實意義。經常性地對學生進行法紀和安全防范教育，努力減少和預防學生違紀現象的發生。通過開展豐富多彩的法制教育實踐活動鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題，解決問題的能力，全面提高法制意識。

3.4 注重全面提高學生素質

3.4.1 積極開展學風建設

學風是學校核心競爭力必不可少的重要內容，是一項長效工程。學風，決定著一個學校的興衰。因此，學風建設是重中之重。（1）加強愛國愛校、思想政治教育的宣傳力度。通過班會、入學教育深入學習學校有關規章制度，了解學籍管理的具體規定，宣傳學校實行學習成績不合格留級退學制度，教育和引導學生明確學習目的和意義，從根本上促進學風建設。（2）“公平、公正、公開”地開展爭先創優活動。通過讓具有帶頭模范作用的優秀學生代表開展經驗交流座談會或講座，在全校營造出一種以學習優秀為榮的良好氛圍，使優秀成為一種習慣。

3.4.2 重視大學生的心理健康教育工作

（1）高校領導及主管部門要將心理教育工作當作學校教育發展工作中的一項重要內容來看待。只有領導及主管部門重視了，心理教育工作才能進一步發展，才能有所提高，才能發揮其積極作用。（2）要加大心理教育宣傳力度，讓大學生意識到心理輔導的好處。同時，在各個二級分院開設心理輔導室，以一名專業的心理老師與幾個經過培訓的學生組成的心理輔導小組負責。

3.5 充分發揮輔導員的作用

（1）加強輔導員隊伍建設。輔導員是在學習教育的第一線上影響學生較大的老師，其在學生管理工作中的作用，是不可替代的。因此，學生管理工作是否能夠順利進行，輔導員是關鍵的一步。學校應定期對輔導員進行培訓，提高輔導員對各方面的認識，并對輔導員進行定期的考核，考核不通過的要進行學習培訓。（2）做好課外教育工作，促進學生的全面發展。輔導員做好課外教育工作有利于培養學生的各種能力，有利于促進學生德、智、體、美全面發展，也有利于豐富學生的精神世界，是加強學生管理不可缺少的重要途徑。活動的形式與方法要靈活多樣，內容要豐富多彩，富有吸引力，要注意充分發揮學生的主動性和創造性。

總之，學校是培養人才的地方，只有對學校學生管理工作方面存在的問題進行探討，進行分析，才能有好的對策，才能把問題解決，才能讓學校的教育目標實現。

參考文獻

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