音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀研究

摘 要 隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出了新的特點，給高校的思想政治教育工作帶來了新的難度，音樂學(xué)院培養(yǎng)的音樂人才不僅要有較高的專業(yè)知識，而且還要有良好的社會道德，才能真正實現(xiàn)用音樂來服務(wù)社會的目的，這就對音樂學(xué)院的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗就音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進行分析，并提出了一些加強學(xué)生思想政治教育工作的策略，希望為音樂學(xué)院學(xué)生管理工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞 音樂學(xué)院 學(xué)生 思想政治 教育

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A

Analyze the Situation of Conservatory Students'

Ideological and Political Education

REN Wei（School Of Arts， Shenyang Conservatory Of Music， Shenyang， Liaoning 110168）

Abstract With the development of society， college students showing a new feature to the ideological and political education work to bring a new degree of difficulty， Conservatory cultivate musical talents not only have a high professional knowledge， but also have good social ethics， in order to truly achieve using music to serve society， which the Academy of Music ideological and political education work presents new challenges， in conjunction with their work on this music ideological and political education of college students to analyze the situation and propose some strengthen students' ideological and political education strategy， hoping to provide some reference for Conservatory student management.

Key words school of music； students； ideological and political； education

1 音樂學(xué)院學(xué)生特點分析

1.1 個性鮮明，缺乏集體主義精神

音樂學(xué)生的學(xué)生都有一定的專業(yè)特長，同時又個性較強，思想活躍，有豐富的想象力，對新事物感興趣，接受能力強，具有較高的音樂審美情趣，對社會問題反應(yīng)比較敏感。當(dāng)前大學(xué)生多是“90”后的學(xué)生，這些學(xué)生絕大多數(shù)都是獨生子女，家庭生活條件優(yōu)越，自我意識較強，集體觀念淡漠，在行為上往往表現(xiàn)出較強的自我為中心，辦事隨意性強，缺乏同學(xué)之間的合作，在人際關(guān)系處理能力上較弱，學(xué)生之間的團隊意識都需要提高。

1.2 價值取向偏離

受當(dāng)前社會“快餐文化”的影響，加上市場經(jīng)濟的負(fù)面效應(yīng)，音樂學(xué)院的學(xué)生對各種選秀節(jié)目比較熱衷，都希望能一夜成名，成為明星。為了追求這些物質(zhì)的東西，學(xué)生想盡各種辦法。音樂學(xué)院學(xué)生普遍存在理想淡薄，缺乏人生信念的現(xiàn)象。音樂學(xué)院學(xué)生業(yè)余時間較多，閑暇生活相對豐富多彩，以娛樂性、消費性的內(nèi)容為主，學(xué)生在娛樂化的大潮中容易迷失自己，加強對學(xué)生進行正確的價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生信仰，是當(dāng)前音樂學(xué)院思想政治教育的重中之重。

1.3 學(xué)生文化素質(zhì)低

音樂學(xué)院的考生不同于一般的考生，偏重音樂專業(yè)技術(shù)的加試，學(xué)生的文化課成績要求不高，這就使報考音樂學(xué)院的考生輕視文化課，重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要專業(yè)課學(xué)好就可以了，別的都不重要。將大部分的時間與精力都放在了專業(yè)技能課上。另外，音樂專業(yè)的特點決定了學(xué)生要參與較多的社會音樂實踐活動，導(dǎo)致了學(xué)生業(yè)余時間被專業(yè)課占用，很少有時間來進行文化課的學(xué)習(xí)，這也制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，不利于學(xué)生全面健康的成長。

2 音樂學(xué)院思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

2.1 學(xué)生忽視思想政治教育

很多音樂院校的學(xué)生認(rèn)為音樂人就應(yīng)該有個性，就應(yīng)該自由灑脫，這樣才有“范”兒，單純的認(rèn)為限制多了，就會影響思維的發(fā)展，影響音樂的創(chuàng)作感覺。所以大多數(shù)學(xué)生做事散漫，將學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度置身世外。上課遲到、早退、曠課的事常有發(fā)生。這與當(dāng)前音樂教育改革提倡的高素質(zhì)人才是相違背的，學(xué)生忽視、輕視思想政治教育的這種思想，應(yīng)該引起學(xué)校足夠的重視，需要管理人員給予正確的引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該加強正能量的傳遞，使學(xué)生成為合格的人才。

2.2 學(xué)生輔導(dǎo)員管理水平低

作為工作第一線的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理工作中起著重要的作用。學(xué)生思想政治教育工作的好壞與輔導(dǎo)員的工作是分不開的，當(dāng)前音樂學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍比較復(fù)雜，輔導(dǎo)員學(xué)歷低，很多都是本科生，研究生學(xué)歷人員較少。有的是編制內(nèi)的職業(yè)化人員，有的是合同工，還有的是兼職人員，這種輔導(dǎo)員的隊伍必然導(dǎo)致了在學(xué)生管理工作中的不到位，對學(xué)生要求不嚴(yán)，對學(xué)生思想政治教育工作不夠重視，直接的結(jié)果就是使學(xué)生管理工作效率低下，不利于學(xué)生的思想政治教育開展。如何加強音樂學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)提升，應(yīng)該引起領(lǐng)導(dǎo)部門的重視。

2.3 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對思想政治教育不重視

隨著全國高校的擴招，生源成了各所學(xué)校生存發(fā)展的必爭之地，為了提高自己學(xué)校的生源，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校的發(fā)展重心放在了擴大招生、培養(yǎng)專業(yè)人才上，而對學(xué)生的思想政治教育工作并不是特別重視。這種思想也在一定程度上影響了輔導(dǎo)員與學(xué)生對思想政治的態(tài)度。要想提升學(xué)生的思想政治工作實效，首先領(lǐng)導(dǎo)要給予充分的重視，將這項工作放在學(xué)校管理的首位，這樣才能形成良好的體系，提高思想政治教育工作的地位。

3 音樂學(xué)院思想政治教育工作發(fā)展策略

3.1 加強思想政治教育的宣傳

學(xué)校要加強對學(xué)生思想政治教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹立中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想。培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想，將理論與實踐結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生走上音樂學(xué)習(xí)的成才之路。

3.2 改進思想教育的方法

鑒于音樂專業(yè)學(xué)生的特點，不能單純地采用嚴(yán)加管教的管理方式，嚴(yán)格粗暴的管理會引起學(xué)生的反感，應(yīng)該給學(xué)生一定的時間與空間，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該加強思想政治工作的引導(dǎo)，在教育的過程中時刻注意學(xué)生的反應(yīng)，因材施教，多一些耐心，多換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)來進行教育。思想工作的開展不能局限一個方面，一種教育模式，應(yīng)該因人而異，因時而異，這樣的思想教育工作才能取得好的效果。

3.3 加強思想教育與專業(yè)教育的結(jié)合

綜合素質(zhì)培養(yǎng)是當(dāng)前高校培養(yǎng)大學(xué)生的目標(biāo)之一，作為音樂專業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)技能，更應(yīng)該提高自己的文化修養(yǎng)，加強自身綜合素質(zhì)的提升。專業(yè)教學(xué)的老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起更重要的責(zé)任，在學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)的時候，加強對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀。只有這樣，培養(yǎng)出的人才才能經(jīng)受住社會的考驗，更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)自我的人生價值。

4 小結(jié)

總而言之，音樂院校學(xué)生的思想政治教育工作是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員給予高度的重視，不斷進行研究，加強改革，才能使學(xué)校的思想政治教育工作順利開展，學(xué)校還要完善對學(xué)生思想政治教育評價的機制，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚，樹立學(xué)生的榜樣，將思想教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，兩方面一起抓，只有這樣才能實現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型人才的目標(biāo)。

參考文獻

[1] 關(guān)珊珊.增強高校思想政治理論課吸引力的對策探析[J].洛陽工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2007（6）.

[2] 閔永新.馬克思主義整體觀與大學(xué)生思想政治教育整體有效性[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2010（9）.

[3] 王友良.淺談大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新[J].黑龍江科技信息，2008（1）.

[4] 李積萍.對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的調(diào)查與思考[J].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民（A版），2007（9）.

[5] 姜雅凈.大學(xué)生思想政治工作的特點、問題和對策研究[J].教育探索，2008（3）.