高職學生就業特性與發展前景研究

摘 要 現如今經濟高速發展，國際經濟危機也在逐漸蔓延，這樣就使得高職生面臨著很重的就業壓力，只有明確高職學生的就業特性，對其發展前景進行深入的分析，這樣才能讓高職學生有更好的綜合競爭力。高職學生就業不僅僅是簡單的就業指導就可以完善的，它關系到社會的穩定，也能夠促進經濟文化的發展和繁榮。要對高職學生的就業進行綜合考察，這樣才能讓就業變得更加有意義。

關鍵詞 高職學生 就業特性 發展前景

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Research of Higher Vocational Students' Employment

Characteristics and Development Prospect

DENG Dan

（Wuhan Vocational College Of Software and Engineering， Wuhan， Hubei 430205）

Abstract Nowadays economy high speed development， also spread gradually in the international economic crisis， which makes students faced with heavy employment pressure， only clear characteristics of higher vocational students' employment prospects of the development of in-depth analysis， in this way can let students have better comprehensive competitiveness of higher vocational students' employment is not only a simple employment guidance can be perfect， it is related to social stability， also can promote economic and cultural development and prosperity to comprehensive research of higher vocational students' employment， in this way can let the employment become more meaningful.

Key words higher vocational students； employment characteristics； development prospects

1 高職學生就業特性

作為交叉的概念，高等職業教育是高等教育的重要組成部分，是職業教育的一個分支。作為高職學生有其獨特的就業特性，只有對其進行詳細的分析，才能在之后高職生的就業過程中，給予就業指導，防止出現一些不必要的難題。

1.1 職業態度較好

態度決定一切，有良好的態度才能反映出個體的行為，并驅使人完成一些職業活動，這些都是依靠職業態度而進行調整的。高職院校并不是普通高校的教學模式，其很多教學實踐都涉及到綜合職業能力和相關的教學資源，這樣才能培養學生的素養。要讓高職生到社會上去感受實際生產，在實際的工作環境中得到一些獨特的熏陶，才能更好地了解社會，了解職業。良好的職業態度就需要高職生了解社會，培養一定的勞動觀念，在勞動習慣的培養上，有更好的習慣。例如培養愛崗敬業、以及專業的技能等，都可以讓職業道德變得更加清晰。要能夠和人和諧相處，培養自己與他人的溝通能力，專業技能并不代表全部，只有良好的綜合素質才能在職場中贏得一切。此外，很多高職學生都來自農村，他們都比較珍惜來之不易的上學機會，加上吃苦耐勞的本質，就會有良好的職業態度，較強的崗位適應能力。①

1.2 理論知識夠用

有了一定的知識，才能讓能力得到最大的發揮，要掌握一定的知識技能，這樣才能方便培養出相應的技能。職業教育的基礎就是有一定的知識，可以利用理論來掌控技能。高職學生具有一定的文化知識，也可以根據專業的基本要求和特點，按照崗位的需求而了解專業知識，這樣才能讓教育變得更具有針對性和實用性。讓理論知識的學習變得更加高效，現如今高職生雖然不具備本科生扎實的基礎能力，但是卻比本科生有較強的專業技能，也有更加豐富的專業理論，這樣就使得高職生有很強的知識特點，也具有獨特的就業優勢。

1.3 專業技能較強

在職業活動中，技能能夠表現出一個人的外化形式，也能夠將一個人的能力全部展現出來。形成職業能力需要依賴一定的訓練，這也是職業教育的基本需求。高職學校要培養學生的技術性特征，要在很多方面注重學生的實踐技能，讓動手操作能力有一定的提升，例如在教學內容、培養模式上都需要進行注意。而且可以關注高職生的某一方面或是崗位的特長，讓這些綜合能力和轉化能力都有所提升，讓高職生的社會適應能力得到大幅度的提升。②通過人才培養的模式，高職學校可以和普通高校有所不同，更加注重實踐能力的培養，增加職業技能的培訓，提高高職生的實操能力。

1.4 就業適應面較廣

高職學生另外一個就業特性就是有較為寬廣的就業適應面，因為他們有較為扎實的基礎，專業面也比較寬，動手能力很強，這樣就能夠滿足一些崗位的基本需求，例如生產、建設或是服務崗位等。在滿足了社會和經濟發展的需求后，就能夠在知識、技能上有所發展，還可以注重職業性、技能型的發展，讓技能和態度都有所提升，這些都能夠增加高職學生的就業適應面。高等職業教育就是要培養學生的就業廣度，讓學生的理論知識能夠用得上，培養高職生有良好的職業技能。較強的實踐動手能力和扎實的理論知識都能夠讓高職生有較高的就業適應面。將自身的職業特點充分展現出來，在就業過程中充分展現就業競爭力。

2 高職學生就業發展前景策略研究

2.1 進一步提高對高職教育的重視程度

高職教育在國家的發展中起到了很重要的促進作用，政府需要加大對其的重視程度，讓高職教育有更好的發展前景。首先最應該做的就是明確高職教育在教育體系中的地位，擺明其余高等教育之間的關系，讓教育培養體系變得更加完善。再者，對高職院校的人才培養目標進行分析，讓高職教育的培養方向有更加明確的發展方向，讓高職生有一定的就業感；最后，政府需要采取一定的途徑增加學生的就業可能性，讓人才的知名度有很大的提升，這樣就可以在全社會中培養出一定的技能型人才的氛圍，讓理論改變實際的傳統價值觀被磨滅，重視人才價值觀念，這樣才可以吸引更多的年輕人到高職院校學習，切實增加高職學生的就業前景，讓其在畢業后有較高的待遇。③

2.2 進一步規范高職畢業生自主擇業的就業機制

高職學生在畢業之后，也有一定的權益可以選擇自主擇業，可以對高職生進行鼓舞，讓其到非傳統的崗位上進行就業。充分發揮其在勞動市場上的供求機制，打破固有的制度性保障。政府和用人單位能夠實現公平的競爭，打造更加規范有序的勞動力市場，讓政府能夠正確引導高職生就業，形成新的就業局面。高職生可以到中小企業進行就業，這樣不僅僅能夠有較低的門檻，還能有更好的培訓機會，讓自己能夠得到能力上的提升。④另一方面，可以鼓舞高職生到農村基層去服務，這樣可以增強高職生的服務意識，在之后的選擇上有更高的籌碼。

2.3 進一步完善高職畢業生就業服務體系

高職生就業前景策略最重要的就是要進一步完善畢業生的就業服務體系，政府應該加大力度，促進資金以及一些硬件設備的投入，讓就業指導的團隊變得更加強大。在高職院校之中，定期為高職生做出一些有實際意義的理論培訓，并對相關技能進行參評。例如要讓有創新經驗的教師進行工作指導，這樣可能更具備說服力。雖然高職生沒有較高的起點，但是卻也能夠實現 “優者成才、能者成功、人人成長”的教育目標。高職院校的教師需要為學生做出一定的風險，將責任心和愛崗敬業的能力發揮到最大。對于一些崗位信息和實習機會，要多多進行了解，這樣才能在必要的時候予以高職生一定的幫助。

作為一項社會事業，高等職業教育要充分發揮高職生的就業特點，并對其就業前景進行深入分析，這樣在完善的社會體制面前，才能轉換出更多的科技成果，也會讓高職院校的辦學特色被大眾所接納，形成自己的核心競爭力。

注釋

① 楊慧敏.高職院校畢業生就業競爭力培養的教學策略研究[J].現代商貿工業，2010（12）.

② 李璞，楊德祥.提升大學生就業競爭力的培養體系研究[J].東南大學學報（哲學社會科學版），2010（2）.

③ 楊志偉.關于培養高職畢業生就業競爭力的思考[J].廣東交通職業技術學院學報，2010（1）.

④ 劉慧.淺析高職畢業生就業競爭力的提升[J].高等函授學報（哲學社會科學版），2009（11）.