獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

摘 要 社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，為社會(huì)主義的發(fā)展提供巨大的精神動(dòng)力。獨(dú)立學(xué)院作為一種新的高等教育形式，在我國(guó)發(fā)展很快。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的需要，是獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的需要。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞 獨(dú)立學(xué)院 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育

中圖分類號(hào)：G412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

TIAN Bin

（Chengdu College of Sichuan Normal University， Chengdu， Sichuan 611745）

Abstract Socialist core values guide the value orientation of the entire social， and provide great spiritual motivation for the development of the socialist. As a new form of higher education， independent colleges have developed quickly in our country. To strengthen the socialist core values education is to strengthen independent college students' ideological and political education， and is the need of independent college campus culture construction. Independent colleges should actively explore an effective way to socialism core values education.

Key words independent colleges； socialist core values； values education

價(jià)值觀是人們關(guān)于價(jià)值本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)人和事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則和評(píng)價(jià)方法的觀點(diǎn)的體系，對(duì)人的行為起著規(guī)范和導(dǎo)向作用。各種文化相互激蕩、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)更加激烈的新形勢(shì)下，文化建設(shè)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位作用不斷提高，社會(huì)主義核心價(jià)值建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)。

1 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生雖然面對(duì)多元價(jià)值選擇的困惑，但是總體上是具有愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的思想和自尊、自主、自強(qiáng)的精神，并且注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷推進(jìn)，各種思想文化觀念的交流交融碰撞日益頻繁與激烈。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的價(jià)值觀的反思、裂變、更新與塑造產(chǎn)生的影響，多元化價(jià)值觀帶來的沖擊，使當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生了變化。

有些大學(xué)生更為關(guān)心物質(zhì)利益、個(gè)人奮斗和自我利益的實(shí)現(xiàn)，在大學(xué)生中也出現(xiàn)了相互攀比、追求享受甚至把物質(zhì)追求作為人生最大追求的價(jià)值觀變化。價(jià)值觀的變化也導(dǎo)致價(jià)值觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日趨多樣化。這些變化使大學(xué)生在價(jià)值觀上產(chǎn)生的迷茫與困惑，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都產(chǎn)生了影響，因此有必要把握當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀，加強(qiáng)價(jià)值觀教育。

2 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

黨的十八大概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分反映了社會(huì)主義的主要價(jià)值追求，是我國(guó)社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要組成部分。社會(huì)主義核心價(jià)值觀豐富和發(fā)展了馬克思主義的價(jià)值理論，指導(dǎo)了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，為化解我國(guó)的國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證，是國(guó)家文化軟實(shí)力的核心。

2008年頒布的《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》指出：獨(dú)立學(xué)院“是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。”獨(dú)立學(xué)院是隨著中國(guó)高等教育快速發(fā)展而出現(xiàn)的，它既有別于一般的公辦性質(zhì)的普通本科院校，也有別于職業(yè)技術(shù)學(xué)院和自行舉辦的民辦高校。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況，加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)中具有非常重要的作用。

2.1 思想政治教育的需要

獨(dú)立學(xué)院在我國(guó)發(fā)展很快，然而很多獨(dú)立學(xué)院重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)， 重視大學(xué)英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和畢業(yè)生就業(yè)率，卻對(duì)思想政治理論課的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。①獨(dú)立學(xué)院在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間不長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平也還缺乏必要的認(rèn)識(shí)，而當(dāng)今社會(huì)有些用人單位又比較注重大學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校，這就使獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生也更加重視所學(xué)課程的實(shí)用性，而忽視思想政治理論的學(xué)習(xí)，這些都影響了大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

當(dāng)前我國(guó)正處在一個(gè)思想活躍、觀念碰撞、文化交融的時(shí)代，各種思想價(jià)值觀念交織，形勢(shì)比較復(fù)雜，因此迫切需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，才能形成維系社會(huì)和諧的精神紐帶和道德風(fēng)尚。②堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育來加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和正確的價(jià)值觀，是獨(dú)立學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)輸送合格的社會(huì)主義建設(shè)者的必然要求。

2.2 校園文化建設(shè)的需要

校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體， 以大學(xué)校園為承載空間的。校園文化的建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解外部世界、進(jìn)行相互交流的重要途徑，也成為各種社會(huì)思潮、意識(shí)形式在高校傳播的重要途徑。這些給高校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也給校園文化建設(shè)提出了要求。

獨(dú)立學(xué)院由于辦學(xué)時(shí)間短，還沒有形成成熟的辦學(xué)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，因此在校園文化建設(shè)上，理論研究與實(shí)踐操作都還比較薄弱。許多獨(dú)立學(xué)院在校園文化建設(shè)中比較重視物質(zhì)文化建設(shè)，而忽視了精神文化建設(shè)；強(qiáng)調(diào)美化校園環(huán)境，重視物質(zhì)條件的改善，而忽略了精神文化才是校園文化的核心內(nèi)涵。校園文化建設(shè)是以文化為載體，以精神建設(shè)為根本目的。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)體現(xiàn)民族特色、時(shí)代特征和學(xué)校特色的獨(dú)立學(xué)院校園文化的建設(shè)，是引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本途徑

大學(xué)生正處在價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，獨(dú)立學(xué)院積極探索有效的價(jià)值觀教育途徑，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到大學(xué)生思想政治教育中，拓展實(shí)踐教學(xué)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)部門合作，共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

3.1 深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮思想政治課理論課的主渠道作用

我國(guó)高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要途徑是思想政治理論課。思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的任務(wù)，它是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。③獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的重要性，才能更好地發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到思想政治理論課的教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。2008年9月發(fā)布的《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出：“用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，把他們培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有十分重要的意義。”

3.2 拓展實(shí)踐教學(xué)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，從獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)理論較差、動(dòng)手能力較強(qiáng)等實(shí)際情況出發(fā)，拓展實(shí)踐教學(xué)。這樣既能通過實(shí)踐教學(xué)鞏固理論認(rèn)識(shí)、提高分析問題和解決問題的能力，又能使獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、克服自卑塑造健全的人格，幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

校園文化建設(shè)既是思想政治教育的實(shí)踐形式，也是開展獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課堂外教育陣地。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，把價(jià)值觀教育滲透到豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組織一些辯論、演講、征文活動(dòng)，或?qū)⒊晒Φ钠髽I(yè)家、專家學(xué)者等請(qǐng)到學(xué)校來為學(xué)生做主題報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生到革命舊址、博物館、紀(jì)念館進(jìn)行參觀，或者到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)了解我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情。在校園文化建設(shè)活動(dòng)中，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值認(rèn)同和自覺踐行，進(jìn)一步推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。

3.3 加強(qiáng)部門合作，共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

現(xiàn)在很多高校都比較重視價(jià)值觀的教育，并且已經(jīng)形成了教學(xué)部門與各職能部門共同合作的價(jià)值觀教育體系。獨(dú)立學(xué)院也應(yīng)該積極為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的開展提供支持。實(shí)踐教學(xué)的開展、校園文化的建設(shè)需要投入較多的人力、物力和財(cái)力。獨(dú)立學(xué)院在取得快速發(fā)展的同時(shí)，不可避免地也存在著許多不足，這些不足的問題在短時(shí)間內(nèi)無法得到徹底解決，也就影響了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的投入。在這樣的實(shí)際困難面前，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)把有限的資源利用好，加強(qiáng)學(xué)校各部門之間的合作，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育服務(wù)。教學(xué)、管理、組織宣傳、學(xué)生工作、后勤保障各個(gè)部門及其他相關(guān)職能部門相互合作，共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，這樣既能有效地利用各種資源，又可提高價(jià)值觀教育的效果。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的社會(huì)政治理想、價(jià)值導(dǎo)向與原則，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的精神支撐。只有在這樣的價(jià)值觀指導(dǎo)下，才能積極推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

基金項(xiàng)目：本文系2013年度四川省教育廳科研項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育研究”的研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：13SB0451）

注釋

① 田彬.獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新思考[J].科教導(dǎo)刊，2013（5）.

② 胡剛.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建[J].民族論壇，2007（12）.

③ 馮來興.獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].思想政治教育研究，2011（4）.