淺談小學班主任工作

摘 要 班主任是班級工作的組織者、領導者及教育者。作為小學班主任，需要增強自主發(fā)展意識，努力提升自身的綜合素質，掌握工作藝術，通過不斷學習提高專業(yè)知識水平和管理水平。親近學生、以身作則、樹立威望，組建和培養(yǎng)得力的班干部隊伍，與各科教師密切配合，積極與家長溝通，培養(yǎng)出良好的班風；用師愛播種心田，以寬容激勵成長，既要用心工作、關愛學生，還要外嚴內慈、尊重學生，如此才能當好一名合格的班主任。

關鍵詞 教育 小學 班主任

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

Discussion on Class Teacher Work of Elementary School

HE Zhanxiong

（Center Elementary School， Zhili Guan Town， Lintan County， Gannan， Gansu 747506）

Abstract Class teacher is the organizer of class， grade work leaders and educators. As a class teacher of primary school， strengthen the consciousness of independent development， effort to improve their comprehensive quality， and grasp the work of art， through continuous learning to improve their professional knowledge level and management level. Be close to students， set a good example to set up prestige， establish and develop effective class leader team， in close coordination with the various branches teacher， communicate with parents actively， and cultivate the good class atmosphere； Seeded with teacher love hearts， with tolerance to stimulate growth， both of caring about students work attentively， and more strict kindness respect for students， become a qualified class teacher.

Key words education； primary school； class teacher

班級是學校的基層組織，是實施素質教育的基礎。班主任是班級工作的具體組織者、領導者和教育者，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是促進學生全面健康成長，進行知識傳授和思想道德教育的主要力量，特別是小學班主任工作直接影響著學生人生萌芽階段及今后的成長，完成本身的教學任務的同時還肩負著對全班學生全面負責的重任，一個班級學生思想覺悟的高低，組織紀律的好壞，學習成績的優(yōu)劣，多半與班主任在這個班如何工作和指導有關。

1 增強自主發(fā)展意識，努力提高自身綜合素質

小學班主任不僅要承擔師長的角色，還要承擔父母、朋友等角色；不僅要傳授學生以知識，教會學生做人，還要對學生的生活起居、行為習慣等進行全方位的關心和引導。

1.1 提升個人師德修養(yǎng)

班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的引領作用。班主任努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以榜樣。一位班主任的智慧、情感和意志等會影響一大批學生，特別是低年級的孩子們。加強和提高班主任的個人師德修養(yǎng)應該是每位班主任的首要大事，許多調查資料都說明，小學生喜歡的班主任是：有一顆永不泯滅的童心；慈祥、體貼學生；誠實、公正、虛心、好學、博識、多才；嚴于律己，寬以待人等，因此，我們應該往這個方向提升自身師德修養(yǎng)。

1.2 不斷學習，提高自身的專業(yè)知識水平

現代社會，信息更新迅猛，傳播渠道更加多樣化，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此，小學班主任為適應時代的要求培養(yǎng)一代新人，要注意構建自己的最佳知識結構體系，不斷用新知識充實武裝自己，一個稱職的班主任不但要精通自己所授學科的專業(yè)基礎知識，還應該認真學習和掌握教育學、心理學、哲學、史學等學科的相關知識，并在教育實踐中不斷運用和總結。

1.3 通過學習實踐，做到一專多能

作為班主任需具備多種能力，如察析和判斷能力，組織協(xié)調、發(fā)現、培養(yǎng)和使用人才的能力，體察學生的思想、情感、需求的能力，啟迪學生心靈的能力等，其中最重要的是要具有與時俱進的創(chuàng)新能力。提高自身的創(chuàng)新能力，可以從不同角度提高自身的創(chuàng)造性素質，學習具有創(chuàng)造能力的優(yōu)秀班主任的經驗，總結自己的理性認識和實踐經驗，使自身的創(chuàng)新能力不斷提高，從而主動地在班主任工作中發(fā)揮創(chuàng)造性，調動小學生的學習積極性。

2 掌握工作藝術，提高管理水平

班主任既是班集體的組織者、教育者和指導者，學生成長的引路人，學校管理的中堅力量，也是各方面教育力量的協(xié)調者。班主任只有親近學生、以身作則，才能樹立威望；只有組建強有力的班干部隊伍，培養(yǎng)良好的班風，與各科教師密切配合，積極與家長溝通，整合各方面的教育力量，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀班集體。

2.1 親近學生，以身作則，樹立威望

班主任即是班級的指導者，也是學生心中的偶像，其言行舉止直接影響到每個學生，在與學生接觸的過程中，班主任要注意自身的語言美、體態(tài)美和人格美，建立良好的師生感情，努力展現自身的知識修養(yǎng)與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的工作才可能會達到事半功倍的效果。

2.2 組建和培養(yǎng)得力的班干部隊伍

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。他們對集體有著以點帶面的帶動作用。同時，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能得心應手。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力：（1）要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；（2）要鼓勵干部大膽工作，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部來帶動整個班集體，形成集體的紀律性和進取心。

2.3 培養(yǎng)良好的班風

培養(yǎng)班風的關鍵是抓凝聚力，好的思想品德、行為習慣，都要得到鞏固和發(fā)展，不良的行為習慣和作風將被克服改正。但這些都需要班主任不斷地努力，循序漸進地去培養(yǎng)。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行集體觀念的教育，以此來增強班主任的向心力和凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使，這樣才能形成積極好學的班風。

2.4 與各科教師密切協(xié)作，積極與家長溝通

要帶好一個班集體，就必須和任課教師密切配合，全面了解和掌握每一位學生的具體情況，才能收到事半功倍的效果。學校與家庭是學生的基本生活圈，家長和老師的目的是一樣的，都希望孩子能夠成才。班主任不僅要關注學生的全面發(fā)展，同時增強家校聯(lián)系，拉近教師、學生及家長之間的心理距離。讓家長明白，致電或家訪的目的不是想甩包袱或想把教育任務轉嫁給家長，而是為了家校齊抓共管，讓他們的孩子更優(yōu)秀、更出色。

3 用師愛播種心田，以寬容激勵成長

愛是教育學生的起點和基礎，是教育的根本，只有用愛才能教育好孩子。班主任不僅要當好傳道授業(yè)解惑的引路人，體貼關心學生，多和他們聊天游戲，了解內心的想法，更要善于發(fā)現他們的閃光之處，予以激勵，寬容他們的錯誤，使他們能健康成長。

3.1 用心工作，關愛學生

用心工作，以校為家，愛生如子，這樣才能管理好班級，成為優(yōu)秀的班主任。平時要善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于關愛和理解學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。在班級管理中，要認識到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友，走入學生的心靈，學生才會信賴你，才能夠放心地把學習和生活中的困惑與困難講出來，班主任才而能夠真正成為學生的良師益友。

3.2 外嚴內慈，尊重學生

班主任隨意對孩子進行處分，甚至體罰或變相體罰，這并不是真正的嚴格。嚴在于公正合理地要求，提倡多鼓勵，少挑剔，多一份理解，少一份責怪。師愛包含了對每位學生的熱愛、尊重和期待，是教師順利開展工作最重要的條件之一。用慈母般的心去溫暖每顆童心，當學生傷害了老師的自尊心時，我們不能“以牙還牙”，再去傷害學生的自尊心，而應寬容相待，把愛平分給學生，不偏不倚。尤其是對待學困生及調皮學生，更應尊重他們的人格及自尊心。那樣，你在學生心目中的形象才會更加崇高。

總之，小學的班主任工作雖然千頭萬緒，方法相對靈活，但對班級的健康發(fā)展有著舉足輕重意義及作用。新時代的班主任要有新時代的氣息，時代發(fā)展呼喚班主任工作方法的改革，素質教育呼喚民主型的班級管理，作為一個小學班主任，一定要緊跟時代潮流，具備開拓精神，努力創(chuàng)新，踏實進取，以完美的師德形象來鑄造祖國未來的希望。

參考文獻

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