高職高專加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生就業(yè)的有力保障

摘 要 學(xué)生就業(yè)質(zhì)量最關(guān)鍵的還是學(xué)生的能力，學(xué)生的能力與學(xué)校培養(yǎng)方式密切相關(guān)，學(xué)校要培養(yǎng)出合格的人才，依賴于教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作的開展，影響工作開展質(zhì)量的一個重要因素就是學(xué)風(fēng)問題。只有搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量，才能保障學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定性和就業(yè)層次得到提高。

關(guān)鍵詞 高職高專 學(xué)風(fēng)建設(shè) 就業(yè)

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 以思想教育為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

（1）以三生教育（生命、生活、生存）為切入點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，有效推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)工作。通過把課堂教學(xué)與課外活動、校內(nèi)和校外教育積極結(jié)合，開展“三生教育”的宣傳、教育、交流和研究，如：女性青春期性知識講座、安全教育、法制教育、“5.25大學(xué)生心理健康月活動”等作為重點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識和社會適應(yīng)性，提高同學(xué)對“三生”的感悟和認(rèn)識。（2）把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，真正落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人理念，加強(qiáng)師德建設(shè)、突出管理的人性化要求，圍繞促進(jìn)學(xué)生成才來抓管理，通過科學(xué)的管理來促進(jìn)學(xué)生成才。并明確管理隊(duì)伍的工作要求，加強(qiáng)工作考核，努力打造一支懂業(yè)務(wù)、會管理的高素質(zhì)學(xué)生工作隊(duì)伍，從而更加有效地支撐好學(xué)校的人才培養(yǎng)。（3）通以學(xué)生黨建工作為主線，以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)政治思想教育。并加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)表率；充分發(fā)揮學(xué)生黨員成為身邊同學(xué)的帶動者，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、文明誠信中起表率作用。（4）以考風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展誠信教育，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性和原動力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。如：簽訂《考試誠信承諾書》等。（5）端正教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)教師的思想教育工作。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)教師增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和神圣感。注重師德建設(shè)，倡導(dǎo)建立一支獻(xiàn)身教育，師德高尚的教師隊(duì)伍。（6）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化是學(xué)校精神與氛圍的集中體現(xiàn)，讓處在其中的大學(xué)生自覺地形成與校園文化精神相匹配的文化意識和精神品格，塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會風(fēng)氣，擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的歷史責(zé)任。如：組織豐富多彩的文藝、體育活動、、社團(tuán)活動使、軍訓(xùn)等使學(xué)生學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，養(yǎng)成強(qiáng)壯的身體樹立了回報(bào)社會、服務(wù)人民的品德意識。

2 以加強(qiáng)學(xué)生管理為學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障

從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)注重日常管理，從學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律、考勤、道德品質(zhì)、勞動意識、學(xué)習(xí)情況、宿舍紀(jì)律抓起，從小事抓起，注意細(xì)節(jié)，注意痕跡管理，要有說服力。做到處理學(xué)生堅(jiān)持公平、公開、公正的原則。能及時處理學(xué)生中的突發(fā)事件，了解情況，做好疏導(dǎo)工作。保證了學(xué)風(fēng)建設(shè)的有序進(jìn)行。以嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的管理。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理，使學(xué)生在日常中提升自己的道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、積極向上的品德得以提高。（2）嚴(yán)格學(xué)生考勤管理。為確保學(xué)生正常參加各種教學(xué)活動，學(xué)校嚴(yán)格考勤制度，并通過任課教師反饋、學(xué)生代表反饋、值班教師、輔導(dǎo)員反饋，有效的控制學(xué)生的考勤。有效的保證了教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，確保了學(xué)風(fēng)建設(shè)的有序進(jìn)行。

3 加強(qiáng)誠信教育，認(rèn)真做好貧困生資助工作，以學(xué)生資助為學(xué)風(fēng)建設(shè)的支撐點(diǎn)

學(xué)生大多家庭貧困，需要國家學(xué)校給予資助，也通過引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)使學(xué)生成長，在校期間努力提升學(xué)生的生存能力與智慧。同時指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)期間選擇頂崗實(shí)習(xí)，既可以通過自己的勞動獲得報(bào)酬解決自己及家庭經(jīng)濟(jì)困難，又使自己得到歷練，通過努力學(xué)習(xí)爭取獎助學(xué)金等。“授人以魚”不如“授人以漁”，通過引導(dǎo)教育將其提升為“授人以欲”。真正把學(xué)生資助作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的支撐點(diǎn)。

（1）建立健全規(guī)章制度，做到信息準(zhǔn)確，公開、公正、公平，真正使貧困生得到資助。工作中做到認(rèn)真細(xì)致、及時周到、不出差錯。做到了按制度周密進(jìn)行，為貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)解決實(shí)際困難，提供了有力保障。（2）高度重視學(xué)生的誠信教育和信貸知識教育，把誠信教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，將教育幫助學(xué)生樹立誠信意識，自覺履行還款付息義務(wù)等誠信教育列入工作重點(diǎn)，將其作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。（3）多渠道爭取校內(nèi)外資金及頂崗實(shí)習(xí)崗位，幫助貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。

4 加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，以學(xué)生就業(yè)為學(xué)風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)

要做到就業(yè)率高，就業(yè)層次高，首先要保證人才培養(yǎng)質(zhì)量高，這就必須有良好的學(xué)風(fēng)。所以學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，用良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)就業(yè)，把學(xué)生就業(yè)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)。

（1）構(gòu)建“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”的就業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)定、有序、高效開展。具體做法：一是廣泛宣傳、動員。就業(yè)信息及時更新發(fā)布，宣傳有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策和規(guī)定，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀，并主動積極地自主擇業(yè)；二是通力協(xié)作，學(xué)校各部門相關(guān)工作人員之間相互協(xié)調(diào)、密切配合，為畢業(yè)生提供全方位、多渠道、方便快捷的服務(wù)。（2）頂崗實(shí)習(xí)工作策劃與布置，動員學(xué)生走出去，開拓就業(yè)門路，使學(xué)校成為培養(yǎng)社會需求人才的搖籃，讓學(xué)生掌握適應(yīng)社會就業(yè)的過硬本領(lǐng)，以滿足社會對適用性人才的需要，堅(jiān)持相互合作、共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)雙贏的基本原則，建立校企合作關(guān)系。（3）為提升學(xué)生的學(xué)歷，學(xué)校支持和鼓勵學(xué)生根據(jù)自己及家庭實(shí)際情況參加專升本。（4）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，分層次、分階段對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃等課程。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”。增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，引導(dǎo)和幫助學(xué)生積極考取執(zhí)業(yè)和職業(yè)資格證書。配備就業(yè)指導(dǎo)老師針對不同年級分專業(yè)、層次進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、面試技巧的講授。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)管理人員進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的講座。相關(guān)課程學(xué)時充足，使學(xué)生就業(yè)目標(biāo)清晰，提升了就業(yè)效果。（5）強(qiáng)化服務(wù)意識，科學(xué)合理安排，積極穩(wěn)妥地做好畢業(yè)生文明離校工作。

總之，工作中注重將思想教育作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)生管理作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障，學(xué)生資助作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的支撐點(diǎn)，學(xué)生就業(yè)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)。工作中查找不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好的保證學(xué)生就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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