低年級民族班學生教育管理工作的幾點思考

摘 要 本研究以蒙古族為主的低年級少數民族學生為研究對像，從民族班學生中普遍存在的問題入手，分析其原因，提出加強民族生教育、管理工作的具體措施，旨在為培養少數民族人才提供依據。

關鍵詞 蒙古族 低年級民族班 學生工作

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

1 存在的問題極其分析

1.1 適應性問題

以蒙古族為主的高校少數民族班學生大多來自基礎教育較為薄弱和信息知識匱乏的環境，進入大學后，首先面臨的是漢語授課環境，接觸以漢族學生為主的其他民族學生，在這過程中蒙古族學生的民族感情會表現得更加明顯。蒙古族學生與漢族學生及不同地區蒙古族學生在共同學習、共同生活、參與各種文體活動時需要一定的適應過程。

1.2 學習問題

民族班學生在進入大學之前接受的都是本民族語言文字的教育，進入大學后在學習過程中，他們通常將漢語言文字轉化為本民族語言加以理解，表現出思維緩慢、敏捷性較弱等情況，體現在語言交流、文字表達、害怕回答問題、用詞不當、詞不達意等方面；相較于高中階段到大學階段自主式學習時間的增加，民族班學生在自我約束、合理安排時間等方面容易出現問題。

1.3 家庭問題

這些學生大多來自牧區或半農半牧地區，他們的家庭經濟條件與其他班級學生相比較貧困，且單親家庭、孤兒的比例也很高。因家庭收入有限，在校期間在按時繳納學費、維持正常學習生活費用、得到親人關懷、保持良好心態等方面存在一定問題。

1.4 感情問題

當前初高中階段學生談戀愛現象較為普遍。民族班學生也不可避免存在這些現象，但在正確處理初高中階段的戀愛遺留問題方面他們較偏激，進入大學后新發展的戀愛關系等方面存在諸多問題。

2 相關的措施

據教育部2013年5月統計，截止2011年年底，少數民族研究生和普通本專科生人數為178萬，占我國研究生和普通本專科生總數的7.2%。雖然高校少數民族學生比例不高，但數量多。少數民族地區經濟文化發展的希望大多是少數民族大學生。解決他們學習生活中的困難助他們成才，是為少數民族地區經濟文化建設提供優秀人才的重要渠道。

2.1 民族班輔導員應全面提高自身素質和業務能力

民族班的輔導員作為民族生思想政治教育一線工作者，在政治上要堅持黨的民族政策和教育方針，要具有強烈的事業心和責任感。由于教育培養對象是少數民族學生，應懂得少數民族的歷史文化、風俗習慣、宗教信仰等方面的常識，要注重選拔和培養少數民族學生干部，善于處理各種矛盾，尊重、愛護、關心少數民族生的成長成才。一方面要尊重少數民族學生的人格，充分肯定他們身上所具有的誠實守信、善良、豁達、開朗、敢做敢當等品質。另一方面應及時了解少數學生中存在的問題和潛在危機，全面剖析產生的原因，行之有效地幫助引導學生。

2.2 加強民族班學風建設

根據低年級民族班學生課程設置的特點，教師要讓學生了解課程設置的出發點和產生的積極意義，便于學生明確教學目標，更好地投入到學習當中去。輔導員要充分利用課余時間開展系列活動，提高民族生漢語閱讀、表達能力，使民族生在課余時間廣泛接觸報刊、雜志、書籍，使民族生互相交流學習，增進知識，創造濃郁的學習氛圍。班主任要強化少數民族生掌握外語和計算機應用的意識，督導學生合理利用網絡資源，取其精華去其糟粕，使其開拓眼界，樹立遠大的目標理想。任課老師要加強課堂教學管理，與學院學生工作辦公室積極配合，形成齊抓共管、共促學風的良好氛圍。在低年級民族班中積極開展先進榜樣人物、學術講座等活動，鞭策學生向優秀學生學習，及時了解本專業前沿知識，拓展學生的知識面。

2.3 創設具有民族特色的校園文化

利用蒙古族學生自身具有的能歌善舞、熱情奔放等特點，創設濃郁的校園民族文化氛圍，促使蒙古族學生在學習、生活上充滿活力，為學生提供積極向上的精神食糧。通過舉辦具有民族特色的活動提高蒙古族學生民族自豪感，使他們在校園里擁有文化歸屬感。積極開展蒙古族學生與其他民族學生共同參與的校園文化活動，豐富學生業余文化生活，加強民族團結教育，加強大學生思想政治教育，打造富有特色的和諧校園新景象。

2.4 關注少數民族生特殊群體

在做好少數民族生信息統計、匯總、分析的基礎上，了解民族生的生源地、家庭成員、家庭收入等情況，做好貧困民族生資助工作。要特別關注孤兒、單親、離異、心理障礙、個人感情問題處理不當的學生情況，積極引導學生開展自我心理調適，正確看待困難和挫折，善于接受現實、悅納自我，正確看待自身的優缺點。通過形式多樣的方式幫助他們分析眼前暫時困難，鼓勵他們將壓力變成前行的動力。

少數民族班學制一般為5年，在低年級時打下牢固的基礎，對于引導學生投入科學文化知識的學習和思想水平的提高是非常重要的。作為高校除了完成日常性、事務性工作外，應該將工作與研究結合、理論與實踐結合，積極探索、深入細致研究民族學生思想政治教育工作的有效途徑和長效機制，認真做好少數民族人才的培養工作，對促進民族地區穩定和可持續發展、增強民族團結、維護國家統一做出應有的貢獻。

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