科學發展觀的另一種思考

摘 要 科學發展觀是中國特色社會主義建設中一項重要的理論成果，是中國特色社會主義建設中必須堅持和貫徹的指導思想。面對今天大學生整體存在的問題，特別是思想政治方面，科學發展觀有什么重要指導意義呢？本文將針對這個問題來探討科學發展觀對大學生思想政治提升的意義。

關鍵詞 科學發展觀 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0 引言

十七大以來，以胡錦濤同志為代表的中國共產黨人堅持以鄧小平理論和“三個代表”以及全面貫徹科學發展觀重要思想為指導，根據新的時代要求深刻地回答了新形勢下實現什么樣的發展 ，怎樣發展等重大問題，構建社會主義和諧社會的提出是以科學發展為前提，所謂科學發展觀是在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出來的，科學發展觀的具體內容包括：以人為本的發展觀，全面發展觀，協調發展觀，可持續發展觀。其中科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續發展。這一發展觀是基于我國現階段基本國情總結發展，適應全新環境和挑戰提出來的，為我國現階段的政治經濟發展創建了一個宏偉藍圖，指明了新時期我們社會主義中國的前進方向，是我們繼續飛速發展和強大的基本保證。反過來和諧社會又是科學發展的一個重要保障。大學作為現代社會的一個重要組成部分，校園和諧是構建社會主義和諧的重點。因此，大學生的思想政治質量提升才能更好地構建和諧校園，個人認為科學發展觀對大學生思想政治質量的提升有著很深刻的指導意義。

1 大學生在思想政治方面存在的問題

1.1 高校在思想政治工作隊伍建設上存在的一定問題

就目前的局勢來看思想政治教育得不到高校的重視，而且思想政治工作隊伍有著大的不穩定，許多高校把思想政治教育作為一項“大課堂”形式課，沒有深刻地認識到思想政治教育對大學生重大的作用。許多高校輔導員并不是思想政治教育專業畢業的，同時在一些高校中也并沒有十分重視對輔導員這方面的培訓。只有少部分輔導員意識到思想政治教育對大學生的作用，僅通過課余時間、網絡、圖書等方式來學習思想政治教育方面的知識并能很好應用到教學工作中。但同時也有一些輔導員依然用陳舊的思維方式和工作方法來管理學生，因此，使得學生的思想政治意識淺薄。

1.2 當前大學生受環境影響嚴重

當前大學生的人生觀、世界觀、價值觀的主流是積極健康、向上的。但大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀的形成期，思想不夠成熟容易受到外界不良因素的影響，具體有以下幾個方面的影響：

（1）政治意識的淺薄。經過調查，到目前為止還有少部分同學分不清“國家主席”和“中共中央總書記”的區別。又認為這兩個職稱就是同一職稱的兩種稱呼，更有不少同學不知道我國社會主義建設現實的目標是什么。這不僅是某一所大學所存在的問題而是大學生普遍存在的問題。

（2）嬌氣安于現狀的懶惰心理普遍存在。現在的大學生大都是90后，他們大都是獨生子女，在家里都有父母寵著，而到了學校后不管多大的事都要自己親力親為，這時有些同學就受不了了，怨聲載道。有許多在校大學生安于現狀，只在于享樂，每天要么就是玩手機，要么就是玩電腦，據調查顯示有70%的學生每天都會上網，同時，有98%的同學每天都會玩手機，這個調查結果是驚人的。那么，一天中還有多少時間去學習，或者通過各種途徑來獲得知識呢？

2 科學發展觀對當代大學生思想政治教育的促進作用

2.1 從實際出發

由于各個高校之間存在各種差異，那么在學習科學發展觀的時候要從自身的實際出發，認真學習和領會科學發展觀的實質內涵。切不可照本宣讀，只知其一不知其二，當然更重要的還是要實用，以符合廣大學生興趣的方式來引導他們去學習領會。切不可急于求成，更不能走形式。

2.2 提升學生素質

提升學生的素質是多層次、多方面的。學生素質的提升對于教育工作的成功有著關鍵的衡量作用，尤其是大學生素質。學生素質包括政治素質、思想素質和道德素質。政治素質是關鍵，思想素質是基本，道德素質是要求。正確處理好這三項素質的關系對于學生的健康成長至關重要。

政治素質是學生素質的關鍵，不熱愛自己國家的人都如同行尸走肉一般。應多開展政治方面的健康教育引導工作，讓大學生樹立為振興中華而勇于奉獻的目標，充分把自己崇高的理想具體落實到發展中國特色社會主義事業上去，把國家富強的重擔扛在肩上，把人民幸福安康的責任攬在胸膛。

思想素質是學生素質的基本，沒有一個健康思想的大學生進入社會后必然也會被社會所遺棄。大學生正處于朝氣蓬勃、思維敏捷的階段，處處敢為人先，處處富有活力，一個健康的思想對于引導學生這一方面的努力與奮斗至關重要，思想是行動的指南，思想是處事的原則，思想更是衡量一個學生境界的標準。

道德素質是學生素質的要求，要提升學生素質一定要提升學生的道德素質。道德是每個人的靈魂所在，尤其是在改革開放經濟飛速發展和社會主義市場經濟欣欣向榮的環境下，道德在大學生成長成才的過程中都發揮著越來越突出的作用。社會主義核心道德體系是大學生時刻應該恪守和踐行的行為準則。

2.3 促進學生對發展的本質深刻理解

（1）樹立可持續發展的思想政治教育理念。首先要建設一支高素質、高質量、高水平的思想政治隊伍。這為大學生理解發展、懂得發展、如何發展做了一個很好的詮釋。“著力把握發展規律”就是要同學們在當前形式下要對所處的環境做出一個清醒的認識，要始終保持一種不斷探索的激情，去尋求發展的本質規律，這可以說是前進的啟程工作。接下來就是創新，創新是一種智慧與敏銳的結合，要在不斷的實踐中總結經驗，從而實現一種質的飛躍。最后如何才能實現又好又快的發展，更重要的是要有一個清醒的頭腦和一種樂于奮斗的心。

（2）鼓勵學生正確認識發展。由于發展的種種因素的影響，當下的大學生可能沒有生活的厚重和對生活的耐力，這根本在于他們對生活的認識不夠，要讓同學們懂得發展的本質就必須把實踐同理論相結合，逐漸形成把握發展規律→創新發展理念→破解發展難題→提高發展質量和效益→實現又好又快發展這樣一種模式。

2.4 全面協調可持續的要求

所謂全面就是改變以往單一型人才的面貌，不僅在所學的專業上突出，還要在其他相關專業上有杰出的能力。社會的飛速變化條件下的單一型人才，尤其是學科類人才的適應能力明顯下降。學精自己的愛好科目，還要多了解其它一些學科方面的知識，深度是必須的，廣度也是必須的，這才是如今多元化社會條件下一個人才的準則。

所謂協調也就是學生素質層面上的協調，也就是學生政治素質、思想素質與道德素質方面的協調，政治素質是關鍵，思想素質是基本，道德素質是要求。這與提升學生素質的第一要義存在著相同的要求。由此可見引導并且做好學生這一層面的工作尤為重要。

所謂可持續性就是堅持把科學的、積極的、把合理的培養人才的方法與措施堅持下去，不但要培養好目前社會所需要的人才，而且還要放眼于未來社會人才的培養。

3 實現和諧發展

和諧文化是和諧社會的思想靈魂和精神實質，是建構和諧社會的底蘊。在另一層面上也為大學生思想政治教育工作的提升與新時期人才的培養賦予了新的思想內容。細讀科學發展觀的思想內涵對于高校大學生思想政治教育工作的提升有著深刻的影響，做好大學生教育上的科學發展工作對于新型人才的培養至關重要，對未來國家的強盛與民族的興旺也息息相關。通過學校思想政治教育隊伍建設，通過引導同學正確認識發展的本質與內涵，深刻認識人本思想，從而使同學的思想政治意識提升，最終實現和諧校園的建設！

參考文獻

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