淺談技校教師校本培訓

摘 要：校本培訓是一個學校根據學校自身的需求，從實際問題出發，全員參加的活動，是全面提高教育教學質量的有效途徑之一，具有一定的指導性和可操作性。它能使教師發揮學習的主動性，在工作中學習，并能建立有效的激勵機制，提高全體教師的整體素質。

關鍵詞：校本培訓 學習 發展 提高

時代在發展，知識在更新。作為一名技校教師也應不斷學習以適應市場經濟發展的需要。國家、省、市組織的各級知識、技能培訓是提升教師素質的重要途徑，但是這只有極少數教師參加，只能起到一個點的作用。而校本培訓是一個學校根據學校需求，從實際問題出發，全員參加，是全面提高教育教學質量的有效途徑之一，投入產出成本較低，它應該是全面提升本校教師職業素質的主要途徑。應充分發揮校本培訓的作用，全面提升技校教師教學業務素質，為社會經濟建設培養更多的合格技能人才。

一、校本培訓對學校和教師自身發展的意義

校本培訓是一個學校從自身發展實際出發，對教師基礎知識、專業知識、專業技能及教師教育教學方法不斷進行更新的方法，具有較強的針對性、指導性和可操作性。

1.有利于充分發揮教師參與學習的積極性

因為校本培訓是本校組織的，符合教師自身實際情況，而不是流于形式，可以激發教師參與學習的積極性。

2.有利于學習型教師隊伍的建設

現在教學過程中存在重教學輕教研的現象，而通過校本培訓，可以經常性地組織全體或全教研組的教師探討教學教法、探討課程革新、探討新知識與新技能在教學過程中的應用，實習實訓教師與理論專業教師還可以探討關于教學內容如何進行對接的問題，這樣就能使老師們在積極追求進步的環境中共同發展。

3.有利于彌補教師在繼續教育中資源不足的問題

由于種種條件的限制，國家、省、市等組織的教師的各級知識、技能培訓，老師們不可能都有機會參加。而校本培訓以學校為陣地，從學校實際出發，內向挖潛，學校、老師都可以根據專業和教學發展的需求，采用適當的方式，有的放矢地完成培訓任務，是一種可操作性很強的有效培訓形式。

4.有利于節約繼續教育成本

任何產出與效益均需要一定的資金或物質投入，國家、省、市等各級教師培訓投入的經費不菲，而校本培訓相對投入較低，節約了大量資金和經費。

二、積極探索符合技工教育理念、素質教育理念的新方法

要以技校現實情況為依據，以學校發展、教師知識更新為需求做好校本培訓工作，真實有效地提高全體任課教師的教學水平，適應新形勢的需要。

1.在工作中學習，是校本培訓中具有實效性的做法

社會在發展，教育內容也要更新。老師原有的知識可能老化，這就需要教師在工作過程中，不斷學習新知識、新技能，適應新形勢的要求。校本培訓突出了教師在崗培訓學習的特點，這就要求培訓一定要與教師從事的工作密切結合。教師在工作中要根據工作特點和需要不斷學習新的知識和技能，特別是技工院校的一些教材有些老化，不能適應現代經濟形勢的需求，需要教師本人查找最新資料和信息，把新知識、新方法傳授給學生，而不是一味地按部就班地教授課本知識。在工作中學習，就是要把學習成果切實應用到實際工作中去，為工作服務。

2.發揮教師學習的主動性是校本培訓的關鍵

現代社會是學習型社會，提倡終身學習，作為一名人民教師更應該是終身學習的踐行者。如果我們的教師都能這樣做下去，我們的事業會永遠輝煌。教師的責任不僅是傳授專業知識和技能，更應該以不斷學習的精神感染學生，以教會學生學習為目標。通過學習，充分發揮教師學習的個人主動性，不斷豐富自己的內涵、完善自己的人格、更新自己的知識，這樣才能適應新形勢的要求，推動我們的教育教學繼續發展，確保校本培訓的成功和高效率。

3.共同學習與研討，是校本培訓的重要形式

這是全體教師共同提升教學水平的主要做法。俗話說，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學校是一個整體，在堅持個人學習的同時，學校也必須真正開展各種形式的聽課活動（現在的教學是重聽課，輕教研）、專題教研、主體教研、專題講座等多種形式的全員參加的學習活動，以老帶新，相互學習，這對于建立學習型教師隊伍具有重要的意義。

4.建立有效的激勵機制，是校本培訓工作長效實施的重要保證

由于年齡的增長、環境的變化、人性的惰性等各方面的影響，建立有效的學習激勵機制是必要的，并且是可行的，這樣可長期保持教師學習的積極主動性，也是學校能夠真正長盛不衰的有力保障。

總之，校本培訓是教師不斷提高業務素質、職業道德水平、完善自我的有效途徑之一，是整個教師培訓的有機組成部分，我們要走出去、引進來，把校本培訓與其他培訓有機結合，共同提高全體教師的整體素質。