民辦高校大學生干部隊伍建設模式創新研究

武蓓蓓 （無錫太湖學院 214000）

青年是一個人最富有朝氣的時期，青年也是一個人最富有夢想時期。在我國青年中，大學生屬于青年中的杰出群體，高素質的大學生是社會主義發展未來。在民辦高校中，學校干部隊伍建設首要角色是加強青年學生隊伍建設，高校干部隊伍建設好壞也會直接影響到人才儲備質量。與此同時，由于民辦高校學生干部是學生們的領導者，他們的所作所為會對其他同學產生示范影響，因此必須加強民辦高校學生干部隊伍的建設研究，以便可以更好的促進民辦高校學生隊伍建設向前發展。

一、加強民辦高校學生干部隊伍建設的作用

（一）有利于民辦高校學生干部隊伍素質提升

第一，有助于提高民辦高校學生干部隊伍思想素質。在當前社會中，多種不同思想混雜于社會，這就使得民辦高校學生干部思想受到了一些影響，一些人存在著不勞而獲的思想并不能體會辛苦勞作、為他人服務的樂趣。對于民辦高校學生干部而言，首先必須無私為學生和學校服務，成為一名真正的組織者和領導者，應當常懷感激之心，樹立全心全意為學校服務思想。學生干部是溝通師生的主要橋梁，也是方便思想政治工作者了解學生思想動態的主要渠道。因此，學生干部隊伍建設不僅有助于提升學生思想品德素質，同時也可以更好的對全體學生形成良好示范作用，加強對于學生的思想領導。

第二，有助于提高民辦高校學生干部能力。對于學生干部而言，他們的身份依舊是學生，只是在學校內部存在的一些管理事項。加強學生干部建設不僅可以幫助學生干部更好的學習科學文化知識，同時還可以培養學生干部的組織能力，使他們在復雜事物中可以有良好的把控能力。通過在學生干部崗位上的鍛煉，學生不僅可以更好的應對社會上的動態，同時還可以培養獨立思考的能力，不斷挑戰自己，使自己可以在學習和工作中兩不誤，這對于自身能力提升具有極大益處。

（二）有利于民辦高校的和諧穩定

第一，有助于維護高校生活秩序安定。自從大學擴招以來，我國民辦高校也在不斷增加，這就使得不同地區同學可以聚聚在一起，他們在同一個地方生活和學習。由于當前大學生依舊是以獨生子女為主，因此他們在行為和思想上更加關乎自身利益，這就使得同學之間的矛盾可能會進一步加劇。為了可以更好的緩和矛盾，學生干部必須加強學生內部矛盾調解，通常學生干部需要以身作則，在公開場合注意自身的言行舉止，使自己可以產生良好的示范效應。

第二，有助于維護民辦高校良好學習秩序。學校最主要的功能依舊是進行學習，而學習必須擁有良好的學習秩序才能得到保障，不良的學習秩序常常會對學生的學習產生不良影響。為了可以在學校內部形成良好的學習秩序，加強高校學生干部建設勢在必行，高校學生干部可以率先示范，按時上下課，做好榜樣作用，維持良好的學習秩序。與此同時，學生干部也需要做好學生和教師之間矛盾的協調者，及時進行意見溝通。

二、當前民辦高校學生干部建設的現狀問題

（一）投入不夠

第一，資金投入非常稀少。根據我國教育部規定，為了可以更好的組織活動，提供必要的場所和設施，可以按照在校學生每人20元的標準來做好日常經費撥付。但是在現實生活之中，民辦高校并沒有向學生派發任何資金以資助他們開展活動所需要的活動，資金都是由學生自主進行籌集。由于資金短缺，這就使得一些學生干部不得不聯系贊助商，這也分散了學生干部對于學校內部事務管理的經歷，不能夠集中精力的做好學校內部管理。

第二，缺乏必要人員配置。在當前很多民辦高校中，民辦高校并沒有根據我們國家要求配置專屬工作人員，有些民辦高校甚至完全沒有配置。對于很多民辦高校學生干部而言，他們并沒有專門的負責老師予以指導，在進行具體工作時也沒有人可供咨詢。由于缺乏專職人員予以指導，這也使得當前民辦高校學生干部隊伍的培養存在問題。

第三，硬件設施配置非常落后。在當前民辦高校中，民辦高校并沒有專門學生會辦公地點，而又由于民辦高校學生干部規模并不大，這也使得他們在學習工作過程中沒有任何集中的活動場所。在進行設備配置時，由于當前學生會干部缺乏必要新媒體設備，這也不利于學生干部的現代化建設，不利于民辦高校學生干部素質的進一步提升。

（二）缺乏規劃性

第一，缺乏系統性規劃。在當前民辦高校中，民辦高校對于學生干部隊伍培養并沒有一個系統性的整體規劃。這就使得民辦高校學生隊伍素質建設存在著散養形式，并沒有對他們進行有系統有計劃的培訓。

第二，缺乏具體規劃措施。在當前民辦高校中，雖然說有一些民辦高校有意識的對學生干部進行培養，但是在進行培養時卻沒有任何具體規劃措施，很多培養的內容只是停留在文件方面，并沒有進行具體的落實。在這樣的情形之下，民辦高校學生干部的素質也沒有得到全面的鍛煉，不利于他們的全面成長。

（三）機制不健全

第一，當前學生干部選拔機制并不健全。在進行民辦高校學生干部建設過程中，選拔是最初環節，通過選拔可以將優秀人才融入到學生干部中。通過優秀選拔機制可以選拔出出類拔萃人才，而且使他們可以在學生干部崗位上散發出更多光彩。但是在當前高校學生干部選拔中，由于選拔出現了一些不和諧現象，這就使得選拔標準并不符合學生的成長。例如在進行學生干部選拔時并不重視思想品德關注，這也會使得一些思想道德滑坡人員進入到學生干部隊伍之中，而對于其他同學更會產生不良示范效應。與此同時，選拔的程序上存在一些瑕疵。在進行選拔時，一些教師會忽視選拔程序，憑借自身主觀意志來選定合適的人才，沒有進行民主的選拔。

第二，培養機制并不健全。在當前民辦高校學生干部中，學生干部常常存在著中使用輕培養現象。在進行干部使用時，民辦高校更加傾向于選擇使用次數較多干部，而對于一些具有權力干部并沒有進行有效培養。與此同時，對于民辦高校學生干部培養也主要是以短期培養為主，缺乏長期有效培養規劃。

三、民辦高校大學生干部隊伍建設模式創新

（一）加強自我管理和教育

為了可以更好的加強民辦高校學生干部管理，我們首先必須讓民辦高校學生干部正確處理自身身份關系。民辦高校學生干部首先依舊是學生，其次才是學生會干部。對于學生而言，學習是第一要務。學生會干部應當認真履行自身作為一個學生學習義務，保證自身可以順利畢業。與此同時，學生會干部作為學生也應當帶頭遵循效率的各項規章制度，維護學校正常教學秩序，做到尊敬老師，愛護同學，這樣才能夠以身作則的感染其他同學，使得所有的學生都能夠積極向上的進行學習。

（二）完善建設機制體系

第一，不斷完善學生干部選拔機制。在進行學生干部選拔過程之中，教師始終必須堅持群眾觀點，深入學生群體中去了解真實情況，廣泛聽取學生們建議。在進行選拔之時應當堅持公平公開原則，堅持民主選舉和全面考察等多種不同形式，在選舉過程中應當做到標準統一，避免出現選舉標準主觀化或者盲目化的現象，讓思想素質好、作風過硬的學生到干部隊伍中來，不斷充實學生干部隊伍建設。與此同時我們還必須不斷完善選拔程序，在進行選拔時應當嚴格按照公開的程序來進行選拔，避免出現教師主觀化的判斷。

第二，健全培養機制。為了可以更好的對民辦高校學生干部進行培養，我們需要定期加強談話，注重培養和使用之間的結合，加強教師的引領，使學生干部可以更好的成長。

（三）完善保障體系

第一，不斷完善教師的配置。民辦高校應當堅決按照教育部有關輔導員隊伍建設的要求，加強輔導員的建設，加強輔導員與學生干部之間的關系，這樣對于學生干部的成長具有巨大的影響。通過有目標的培養，不僅可以使得學生干部在知識方面得以成長，而且是他們的內心可以更好的成熟，使他們可以更好的勝任學生管理工作，做好老師的幫手。

第二，不斷加大物質力量的投入。民辦高校需要為學生會干部提供基本辦公場所，加強各種設施配置，可以新建一些公共場地，如大學生活動中心、多媒體教室、大學生音樂廳等等。在經費方面應當盡可能的為學生會干部設置專門的工作基金，根據實際需要來確定基金的數額。

綜上所述，民辦高校大學生學生干部是民辦高校的重要組成，是學生們的榜樣也是教師的幫手。為了可以更好的使民辦高校大學生學生干部履行自身的職責，我們需要加強民辦高校大學生學生干部的培養建設模式，不斷加強學生干部的自我管理和教育，不斷完善建設機制體系，不斷完善各項保障體系，這樣才能更好的推動民辦高校大學生學生干部素質上一個新臺階。