中學生網絡成癮的原因與對策

〔關鍵詞〕 中學生；網絡成癮；原因；

對策

〔中圖分類號〕 G635.5

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

17—0019—01

隨著互聯網的迅速發展和日益普及，中學生網絡成癮現象越來越受到人們的關注。本文對中學生網絡成癮問題進行概述，并結合網絡的固有特性與中學生個性心理特點，對中學生網絡成癮的原因進行探討，提出具體對策，以促進中學生心理健康發展，以促進社會主義和諧社會的建設。

一、 中學生網絡成癮的原因

1. 學校教育原因。學校應試教育，激烈的學習競爭使學生承受巨大的心理壓力，學習緊張，學校追求升學率、父母望子成龍、望女成鳳心切，讓學生成天學習，尤其在心情不好的時候，他們迫切需要交流，需要傾訴，被理解，并且又不希望再有負擔。但是由于一些學校的課外活動不豐富，許多學生覺得生活極其枯燥乏味。為滿足自身的心理和生理的需要，中學生找到了一條途徑，那就是上網。學生一旦進入網吧，成績就直線下降，給平靜的學校、家庭帶來了嚴重的后果。

2. 家庭教育原因。現實生活中，獨生子女的增多，使得父母對子女的期望越來越高，而我們的家長大多是只管養，不管教，忽視了與孩子的溝通和交流。孩子既缺乏游戲的伙伴，又缺乏情感的交流，于是他便會去網絡中尋找可以歸依的團隊，迷戀網上的互動。

3. 個人心理因素。（1）自控能力差。中學生的求知欲非常旺盛，對新鮮的事物充滿了好奇。互聯網以其豐富多樣性誘惑著他們，他們一旦上網便難于抵制網絡的誘惑。再加上中學生處于青春期，他們的價值觀和行為方式尚處于發展變化之中，自律性、自控能力太差，往往一旦入迷，無法自拔。（2）辨別能力有限。學生從小都受的是正面的教育，在大是大非面前他們的辨別能力可以。然而，在網絡中，充斥著大量的垃圾信息和虛假的資訊。當面對著新奇、刺激的信息，身處社會邊緣，分辨能力有限的中學生就極易受其誘惑。

二、對策

1. 學校方面。（1）學校不僅僅要關心學生的文化課成績，更應該將著眼點放在讓學生“學會做人，學會做事，學會生活”上。教師要注意喚醒學生對學習的熱愛，對生活的熱愛，注重對學生生存能力、生活技能的培養。培養學生學會反省，學會成長。（2）加強思想教育，引導學生樹立高遠的目標，明確人生的方向。

中學生由于沒有遠大的理想和追求，所以他們容易沉迷網絡。我們的教育應該注重學生價值觀、人生觀的教育，讓學生學會在物欲橫流的社會中把握自己。價值觀是形成中學生人生觀、道德觀和政治觀的基礎和核心。他們從國家巨大的變化中，從教師、家長以及新聞媒介中，受到強烈的感染和影響，并以特有的眼光來觀察和思考周圍變化著的一切，從而逐漸形成了獨具的思想觀念和價值取向。我們教師要利用主題班會、板報、演講等多種方式和途徑，寓理想教育于課堂實踐，寓人生指引于課外延伸，讓學生把個人奮斗目標和社會需要、家庭責任等聯系起來，奮發圖強。從網絡世界的虛擬和荒誕中跳出來，志存高遠，為美好的明天努力奮斗。

2. 家庭方面。家長要注意引導和監督孩子上網。網絡本身不是洪水猛獸，我們沒有必要逃避，更何況，在現代社會中，網絡無處不在，就算要逃也是無處可逃。所以，父母阻止孩子上網既無必要也無可能，正確的做法是正確地引導和科學地監督。家長可以與孩子約法三章，允許他上網，但必須遵守一些規定。比如，限制上網時間，未成年人若無成人陪同不得與網友見面等。家長還應經常檢查孩子上網的內容，如發現孩子上一些不健康的網站，要及時與孩子進行溝通，對其進行引導。同時應教會學生自我調整和自我約束，把學習的位置放在玩網絡游戲的前面。

3. 社會方面。政府部門要加強商業網吧管理，嚴格控制網絡色情等不健康文字、圖片、音像信息傳播，打擊非法網站，為青少年提供一個良好的社會環境。中學生的自制力差，不善于辨別是非，他們對網絡的接受是全開放的。因此，只有抓道德和法律兩方面，才能保證一個比較健康、文明的網絡空間，這對于學生網迷是十分有利的，也是十分有必要的。

？笙 編輯：郭裕嘉