基于量化分析的高校穩定安全風險評估指標模型構建
2013-12-31 00:00:00孟森
中國管理信息化 2013年20期
[摘 要] 運用AHP建立了多層次的評估指標模型，利用FCE對高校穩定安全風險進行多層次、量化分析評估，確定出高校穩定安全風險評估指標權重，提高了風險評估的準確性。
[關鍵詞] 穩定安全； 風險評估； AHP； FCE
[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）20- 0111- 02
3 基于量化分析的高校穩定安全風險指標評估
4 結 語
利用 AHP和FCE 計算出高校穩定安全風險評估指標的權重，避免了確定權重時的主觀片面性，也解釋了評估中模糊因素的度量[1]。通過運用AHP 和FCE相結合的方法， 綜合各種因素系統地對高校穩定安全風險指標進行評估， 將定性與定量相結合，有利于把風險的“關口”前移，從源頭上預防和消除不穩定因素，提高了風險評估的準確性。
主要參考文獻
[1] 王創峰. 高校穩定風險評估的基本思路及指標體系構建[J]. 吉首大學學報：社會科學版，2013，34（2）： 117-123.
[2] 王鋼. 定量分析與評價方法[M]. 上海：華東師范大學出版社，2009.
