淺議初中政治教學(xué)的創(chuàng)新

摘要：政治課程是緊密貼合時(shí)代特征的一門(mén)學(xué)科，其通過(guò)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)活動(dòng)及總結(jié)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。本文著重對(duì)創(chuàng)新政治課教學(xué)的意義和策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：初中政治；創(chuàng)新教學(xué)；意義；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）19-077-1

在步入初中學(xué)習(xí)的大門(mén)后，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，其思想和思維變得尤為活躍，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)入爆發(fā)階段，對(duì)生活萬(wàn)象有了越來(lái)越多的思考，并且更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，再加上現(xiàn)代化信息傳播媒介的影響，學(xué)生的視野得以大大拓展，因而對(duì)課程學(xué)習(xí)也便有了多樣化的要求。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新初中政治教學(xué)就顯得非常迫切及重要。

一、創(chuàng)新初中政治教學(xué)的重要意義

1.有助于課堂教學(xué)實(shí)效性的提高

在當(dāng)前的新課標(biāo)下，初中政治教師要想將課堂教學(xué)的實(shí)效性提高，那么就應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，將傳統(tǒng)滯后的教學(xué)模式徹底摒棄，共同與學(xué)生構(gòu)建起活躍、和諧和民主的一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，以便于達(dá)到最優(yōu)化的信息交流。因此，思想政治課程和諧課堂的建設(shè)為政治課程實(shí)效性的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在良好的政治課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生與教師在教學(xué)過(guò)程中是相對(duì)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展及相輔相成的，教師的教應(yīng)當(dāng)構(gòu)建在和諧平等師生關(guān)系以及對(duì)學(xué)生的充分尊重、充分信任的基礎(chǔ)上，而學(xué)生的學(xué)則是在張揚(yáng)個(gè)性、主動(dòng)積極和活潑生動(dòng)的參與中。這樣，初中政治課堂便會(huì)逐漸的成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的一大平臺(tái)，有助于課堂學(xué)習(xí)實(shí)效性的提高，有助于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，有助于學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成。

2.有助于學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)

初中政治教學(xué)是一門(mén)德育課程，要將特有的德育任務(wù)完成，課程教育就是其完成德育任務(wù)的主渠道。新課程改革的重要理念則是把學(xué)生當(dāng)成是道德思想建設(shè)的一大主體，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生和諧、健康的發(fā)展為主要目的，強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)”與“教育”的結(jié)合，摒棄“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，要求教師切實(shí)地將課程理論知識(shí)教學(xué)密切地與社會(huì)實(shí)際以及學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)生的精神需求，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)出能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其運(yùn)用及掌握知識(shí)的能力、態(tài)度，促使學(xué)生充分的得以發(fā)展。這樣的課程是學(xué)生與教師相互學(xué)習(xí)、相互尊重，氣氛和諧、情感交融的課堂，借助于道德教育、知識(shí)教育、能力培養(yǎng)及情感陶冶等多個(gè)途徑，將新課程的各項(xiàng)功能發(fā)揮出來(lái)，推動(dòng)學(xué)生在價(jià)值觀、態(tài)度、情感、認(rèn)知、智力和知識(shí)等方面的全面發(fā)展，促使學(xué)生成為和諧、全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二、創(chuàng)新初中政治教學(xué)的有效策略

1.拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富教學(xué)內(nèi)容

初中政治理論知識(shí)基本上均是社會(huì)實(shí)踐的一大升華，可謂是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的系統(tǒng)化、規(guī)范化反應(yīng)，因此，在初中政治課堂的教學(xué)中，政治教師應(yīng)當(dāng)有機(jī)地把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活中的相關(guān)現(xiàn)象予以結(jié)合，這樣不但可以促進(jìn)學(xué)生了解知識(shí)、掌握知識(shí)，而且還能夠大大地促使學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的拓寬。舉例而言，在講授行使政治權(quán)力中監(jiān)督權(quán)與建議權(quán)的內(nèi)容時(shí)，可以與社會(huì)中的實(shí)例與時(shí)事政治結(jié)合起來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的分析，使學(xué)生正確體會(huì)到使用權(quán)利的必要性以及可行使的權(quán)利的同時(shí)，不斷強(qiáng)化多自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促使學(xué)生更好地將正確的價(jià)值觀和人生觀樹(shù)立起來(lái)。

2.加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，提高教學(xué)的針對(duì)性

在初中政治課堂的教學(xué)中，教師必須予以認(rèn)真對(duì)待，要精心的講課、精心的設(shè)計(jì)、精心的備課。應(yīng)當(dāng)明確的是，教師只有從學(xué)生的立場(chǎng)考慮，來(lái)互動(dòng)設(shè)計(jì)與整合教學(xué)的三維目標(biāo)，針對(duì)所需講授的內(nèi)容，對(duì)課程有創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)與修改，促使其能夠與學(xué)生的興趣、經(jīng)歷、理解力和知識(shí)水平等相適合。另外，初中政治教師還應(yīng)當(dāng)積極地為學(xué)生提供合作、探究、交流、質(zhì)疑、討論的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的不同層次進(jìn)行提問(wèn)、測(cè)試和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相測(cè)試和講解，并且將實(shí)際與理論結(jié)合起來(lái)，對(duì)第二課堂加以開(kāi)辟，從而使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，這樣便能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的創(chuàng)新及實(shí)效性的提高。

3.提高教學(xué)效率，改變教學(xué)模式

在初中政治課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，必須盡快地將“說(shuō)教式”、“灌輸式”的教學(xué)模式改變，積極地探索符合教學(xué)要求的全新教學(xué)模式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性地位，以此更加有效地促使學(xué)生自覺(jué)參與到初中政治課堂學(xué)習(xí)中。比如，在講解消費(fèi)稅方面的政治知識(shí)時(shí)，教師可以選擇與消費(fèi)有關(guān)的小品諸如《鐘點(diǎn)工》、《不差錢(qián)》等，為政治課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)出愉悅輕松的教學(xué)氛圍，并且適時(shí)地將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容引出，細(xì)分明確問(wèn)題，鼓勵(lì)查、中、好學(xué)生暢所欲言、各抒己見(jiàn)，以便于促使全體學(xué)生在與教師及同學(xué)的融洽、愉快溝通交流中，牢固的掌握所學(xué)的課堂知識(shí)，并且真正地學(xué)會(huì)怎樣利用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及分析問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生將問(wèn)題有效的解決后，必然會(huì)有成就感產(chǎn)生，這樣便能夠促進(jìn)初中政治教學(xué)效率的不斷提高。

4.提高教師的教學(xué)水平及自身素養(yǎng)

在課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生占據(jù)著主體性地位，而教師則發(fā)揮的是主導(dǎo)地位。因此，為了有效地創(chuàng)新與改革初中政治教學(xué)，促進(jìn)素質(zhì)教育水平的提高，那么教師就必須不斷地提高自身的教學(xué)水平及素養(yǎng)。一方面，教師所具備的思想道德在其言行中有著直接表現(xiàn)，進(jìn)而決定學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。通常教師如果有著較高的思想道德水平，則會(huì)樹(shù)立起威信于學(xué)生中，得到學(xué)生的尊敬和信服，進(jìn)而主動(dòng)地遵從教師的引導(dǎo)，并且致力于知識(shí)的學(xué)習(xí)中；另一方面，教師的思想道德在教學(xué)實(shí)踐中直接作用，對(duì)教學(xué)結(jié)果有著極大影響。所以，初中政治教師應(yīng)當(dāng)緊緊地跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，注意提高自身的綜合素養(yǎng)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣才能夠?yàn)槌踔姓谓虒W(xué)的創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。