提高實驗技能 培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力

摘 要：化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。通過實驗讓學(xué)生明確觀察的重要作用；通過演示激發(fā)學(xué)生的觀察探究的興趣；通過學(xué)生實驗提高學(xué)生觀察探究的能力。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實驗教學(xué)；探究能力

化學(xué)是在大量的生活實踐和精密的實驗當(dāng)中總結(jié)出的一門學(xué)科，在化學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，實驗教學(xué)尤為重要。教師可以通過實驗引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，探究化學(xué)知識，還可以通過親自動手實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教師在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注實驗教學(xué)，通過提高學(xué)生的化學(xué)實驗技能培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力。

一、通過實驗讓學(xué)生明確觀察的重要作用

觀察可以幫助學(xué)生獲得第一手的感性知識，是學(xué)習(xí)任何知識重要途徑。當(dāng)然，學(xué)生的觀察能力并不僅僅體現(xiàn)在他們能不能關(guān)注到某次實驗當(dāng)中的細節(jié)或?qū)嶒炦^程中不很起眼的現(xiàn)象，而是能不能就自己觀察到的進行思考與探究，把握其中的本質(zhì)。化學(xué)教師應(yīng)該通過具體的實例引導(dǎo)學(xué)生，要想取得一定的成就，必須關(guān)注身邊的人、事、物，對其進行全面的觀察思考，甚至是不引人關(guān)注的細節(jié)。

二、通過演示激發(fā)學(xué)生觀察探究的興趣

化學(xué)課上有很多演示實驗，就是教師做，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，思考探究化學(xué)知識的實驗。演示實驗?zāi)軌驗閷W(xué)生提供感性的化學(xué)知識，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象分析思考其中的化學(xué)知識，提高學(xué)生的自主探究能力。所以，教師要重視演示實驗，精心準(zhǔn)備，規(guī)范操作，必要時可以運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行展示，確保每一名學(xué)生都能夠看清整個實驗過程，提高實驗的演示效果。教師還可以利用學(xué)生好奇心強的特點，設(shè)計一些比較有趣的實驗激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生探究化學(xué)知識的欲望。

三、通過學(xué)生實驗提高學(xué)生觀察探究的能力

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，學(xué)生分組實驗是學(xué)生獨立操作，近距離的觀察探究化學(xué)知識的重要契機。教師應(yīng)該對學(xué)生實驗有充分的認識和關(guān)注。教師要為開全上好所有的學(xué)生實驗做好充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好實驗所需的儀器、藥品，為學(xué)生講解清楚實驗的每個步驟，確保所有學(xué)生都能夠把握實驗要點，做好實驗。在學(xué)生進行實驗操作時，教師要隨時跟進指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實驗室的問題及時予以糾正，指導(dǎo)學(xué)生在實驗過程中掌握各種觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)端正思想，積極帶動學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的動手操作能力，在操作中培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察探究能力。

參考文獻：

房宏.利用實驗促進課堂教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)生成[J].化學(xué)教學(xué)，2007（9）.

（作者單位 重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校）

編輯 張耀華