Do some shopping

情景活動課Do some shopping！是結合初一上冊“how much are these pants？在學生對詞匯、句型掌握的基礎上對購物話題進行延伸，置話題于真實的情境中，圍繞著談論物品、詢問價格，以及購物時使用的禮貌用語，幫助學生在愉快的氛圍內，鞏固日常課堂教學中所學的購物用語。

對于初一的學生來說，學生對這個話題比較感興趣，并且通過英語課上的學習有了一定的語言基礎，他們能夠通過各種搜索和閱讀一些資料獲取一些自己需要的知識。為了在這節課上使學生發揮自己最大的潛能。我特此設定以下教學目標：

一、知識與技能目標：結合初一英語中的“購物”目標語言，進行情景操練，讓學生學會如何購物。

二、過程與方法目標：通過學生對活動的組織、編排、展演，培養學生的創新能力和表演能力以及語言的綜合運用能力。

三、情感態度與價值觀：學生在課堂創設的情景中充分發揮學習的潛能，培養良好英語學習的潛質。

通過我的這節課。我認為本節課需要注意的重點難點分別是：（1）學生能夠用英語對話題進行交流。（2）學生能積極的參與小組的活動，表達自己的想法。

在課上我將以購物為主線，讓學生通過角色扮演售貨員和顧客，并販賣自己準備的貨物，以這一活動完成教學。具體活動過程如下：

首先在課前，下發本節課的活動清單，將學生分為六組：服裝組、食品組、水果組、書籍組……

由每組學生按照自己的任務回去準備上課所用于販賣的商品，可以是實物，也可以是照片。

教師制作購物幣，每人十張，每一張購物幣上寫上自己的名字。

在課前，每個組按照自己的任務，將自己負責的區域布置成服裝店、書店等場景。

在上課之初， 播放Wheels on the bus，并與學生一起演唱，在唱歌過程中全班邊唱邊排成一排，教師做駕駛員，學生互相搭肩做乘客。通過這個活動，放松學生的心情，提高學生的學習興趣。歌曲唱完后告訴學生，這節課讓我們一同搭乘快樂號大巴，體驗購物之旅。

首先，讓我們來到本次大巴的第一站：商品清單站。

在一站中，讓學生上臺展示，自己在課前準備的需要在這節課中進行銷售的物品：比一比哪一個小組搜集的物品多。對于不認識的單詞，學生或者教師予以出示、介紹。在介紹的同時，其他小組的學生在自己的學案上進行記錄。

接下來的第二個環節是助人為樂：在這一環節中，旅行到一半的學生，發現前方有幾個遇到困難的朋友，他們分別是外婆生病需要買水果的Tom；饑餓的Kate；需要文具的Lin Tao；被書吸引了眼球的Li Lei；口渴的Xiao Ming以及想買衣服的Susan，但他們都不會使用英語，無法購物。可愛的同學們，讓我們來一起幫幫他們吧。

每個小組以抽簽的方式決定本組幫助哪位朋友，并按照簽上的內容設計購物的情景，排演情景劇。五分鐘后每個組上臺表演本組的成果。最終我們結合他們的表現評選出最佳合作小組、最佳售貨員、最佳顧客。

最后，快樂的日子再美好，也有結束的時候，最后讓我們再次唱起wheels on the bus，我做司機模仿公共汽車錄音，Our school is here，class.please take offsee you.一起踏上回家的旅程。

（作者單位 山東省淄博市臨淄區敬仲中學）

編輯 魯翠紅