體育課中如何設置游戲

體育教學在當今社會已經成為學校教學中十分重要的一部分，因為現代學生身體素質越來越差，體育課自然成了學校關注的一門課程。學生只有有好的身體素質，才能以飽滿的精神投入到學習中。這樣才有利于學生成績的提高。

那么，怎樣才能讓學生越來越喜歡體育課呢？這就要求我們把一堂枯燥的體育課上得生動活潑，讓學生由被動學習變成主動學習，把“要我學”變成“我要學”。只要這樣，學生才能達到運動量，從而鍛煉身體。下面我就簡單地說說我在體育課中是如何設置游戲的。

一、低年級的學生如何安排游戲

首先，根據低年級學生的身體特點和心理需求量身定做，為他們安排游戲。低年級學生處在這個年齡階段，喜歡模仿，同時也喜歡做游戲，所以就應該安排適合這個年齡段的游戲，讓他們在學習中玩，在玩中學習，這樣既可以鍛煉他們的身體，也能讓他們學到相關的體育知識！

比如，一堂前滾翻的體育課，讓學生做完準備活動后提問學生在體操墊子上可以做什么運動，然后讓他們在墊子上進行練習，學生會做出各種滾翻的動作，進而老師告訴學生什么是前滾翻的正確動作，讓學生模仿之后，老師可以安排和前滾翻相關的游戲，讓學生在玩中把滾翻的技能學會。在游戲和教學的過程中，老師要注意觀察學生出現的各種情況，學生的優點、缺點，及時進行思想品德教育。一堂課就這樣圓滿結束了，學生既達到了運動量，又學到了運動技能，可以說是一節成功的體育課。

二、初中體育課如何安排體育游戲

首先還是考慮中學生身體特征，這個時期的學生雖然也愛上體育課，但他們處在青春期，比較靦腆、害羞，不愿意在同學面前做示范。所以，體育老師可以適當安排體育游戲，讓學生熱愛體育課。

比如，初中的排球課顛球是枯燥無味的，那么老師怎樣才能把一堂枯燥的課上得精彩，這就需要合理適當地安排游戲，讓學生既學到技術，又鍛煉身體，因此，老師首先讓學生做準備活動，然后教學生正確的顛球動作，并安排和顛球有關的游戲，讓學生分組比賽。因為中學生都有爭強好勝、不服輸的精神，老師可以根據課中出現的情況，進行思想品德教育，讓他們在體育課中學會合作，分享成功的喜悅，為了好玩和興趣參加體育活動，還能激發學生的學習興趣。

以上就是我關于體育課中如何設置游戲的幾點建議，很不成熟，希望與同行們切磋和探究。

（作者單位 吉林省通榆縣第一中學）

編輯 張珍珍