淺談初中體育中的德育教學

摘 要：新課標背景下，初中體育中德育教學的滲透也成為德育教學的重點之一。初中體育中，通過教師的正確指導，可以在體育教學中，有效地培養中學生自覺遵守紀律、團結互助和頑強拼搏的品質。

關鍵詞：德育；初中體育；守德

一、強身為本，守德為先

在初中體育教學中，教師必須堅持“強身為本，守德為先”的教學原則，在課堂教學中，除了帶領學生進行各項體育運動之外，要在體育教學活動中滲透各種德育思想。體育活動是一種強身健體的活動，但修身先要修心。正如練武之人，必須有武德。從事體育活動的時候，教師要認識到培養德育意識的重要性，注意讓學生在班級活動中，體會團結友愛、頑強進取、不輕易說放棄的精神。

二、課堂德育教學的具體實踐

體育課堂中，德育教學要與體育教學活動緊密結合，具體的教學措施可以有游戲教學、互動教學等。德育教學主要以教師以身作則為主，思想教育為輔，通過在課堂實踐中營造氛圍，使得學生在不知不覺中融入團結友愛、頑強拼搏的班級氛圍中。例如，教師可以在課前準備一些小游戲，以班級的形式開展，游戲中要求班級同學之間的相互配合，同時又能起到一定的熱身鍛煉效果，德育健身兩不誤。通過這些需要學生發揮團結的精神，以集體的力量贏得勝利的游戲，可以加強學生間的團結互助。同時，體育活動中，教師應該對學生適當嚴格要求，當學生做仰臥起坐或者俯臥撐、引體向上等較難的健身動作的時候，教師應該要求動作標準且數量達到要求。如果學生想要偷懶或者放棄，就應該以身作則，和學生一起做，或者給學生講述一些體育健將的勵志故事等，言語鼓勵學生堅持到底，直到完成要求。這有利于培養學生頑強的意志力，不輕易向困難低頭。此外，課外進行各項體育活動也是體育教學中滲透德育理念的好時機。體育教師可以倡導學生在課外進行體育比賽，如，各項球類比賽、體操比賽等，以班級為單位，班級之間開展小型的友誼賽。這樣，不但豐富了學生的課外活動，而且體育比賽中的競爭性，可以讓學生在比賽中收獲體育風尚和德育修養。

初中體育中的德育理念，是滲透并體現在體育教學的各項活動中的，以教師為主體，以身作則，兼以各種教學游戲、體育活動，對學生的德育理念進行有意識的培養。教師不僅關注學生的身體素質，更要關心學生的心理健康，應繼續重視初中體育課堂對學生德育的影響，在體育教學活動中，加強對學生的德育教學。

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（作者單位 江西省興國縣崇賢中學）

編輯 謝尾合