如何做好初中班主任工作

摘 要：班主任教師應不斷以正確積極向上的思想引導全班同學，給學生樹立榜樣，充分利用表揚這一手段，給優秀學生以鼓勵，給其他學生以指引。善于捕捉學生的閃光點，及時給予肯定，把學生引導到正確的方向上來。

關鍵詞：班主任；教育理論；班集體

每一個班主任都想把自己的班級建設成一個優秀的班集體，那么，什么樣的班集體才是優秀的班集體呢？良好的班集體必須具備以下特征：有共同的奮斗目標；有嚴明的紀律；有融洽的同學關系；有積極向上的輿論氛圍。

一、應建立強有力的班干部隊伍

學生能自己管理自己是再好不過的事情了，班干部管理班級既能幫老師的大忙，又能使學生自己得到鍛煉，不斷提高學生的組織管理能力。因此，班主任應注意培養班干部，班干部的選拔應注意以下原則：威信高、能力強、有責任心。有時一個學生身上不一定同時具備這三個條件，班主任可以在平時有針對性地培養學生。班委會建立后應充分利用，班干部能干的事，班主任不要代替，必要時給予指導，并不斷促進班級管理的民主化。

二、班主任管理班級要抓住關鍵點

關鍵點主要是開學初、期中考試前后、期末等。開學初一般要明確目標，嚴明紀律，布置各項工作，使班級盡快走向正軌。同時要注意喚起學生的注意力，使學生盡快把假期的各種事情忘掉，

把精力集中到課堂上來。期中考試前后，學生容易浮躁，班主任應及時教育引導?？记耙环矫嬉獜娬{復習的重要性，并指導復習方法，另一方面強調考試的目的意義，使學生端正考試態度，以良好的心理誠實應考?？己髴皶r總結，在成績出來前就要根據考場上的表現進行總結，成績出來后再進行詳細的分析總結，及時指出不足之處，避免學生驕傲自大和消極悲觀兩種不良情緒的產

生。期末學生也容易產生浮躁情緒，班主任應增加激勵砝碼，比如提前講明評模、評優條件，期末表現對自己整個學期的影響、考試的重要性等，并加強復習指導，動員學生全力以赴投入期末復習。

三、注意活躍學生生活

班主任應經常組織學生開展各項活動，不斷增加學生學習生活的樂趣，把學生的行為引導到正當的興趣愛好方面上來，同時有助于開發學生智力、培養學生能力。例如，各類球賽、歌詠比賽、書法繪畫比賽、詩歌朗誦賽、智力競賽等。另外，開展有益活動還可以釋放學生的過剩能量和學習壓力，減少違紀現象的發生。

總之，愛心和細心是各個教育環節不可缺少的調料，也是教育的魅力和力量所在。

（作者單位 山東省菏澤市定陶縣仿山鄉中學）

編輯 司 楠