初中思想品德教學(xué)技巧略談

摘 要：新課程改革以來教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用活動教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等模式，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮主動性的空間。結(jié)合初中思想品德教學(xué)實踐，談了幾點教學(xué)技巧。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)；策略

在素質(zhì)教育背景下，只有講究教學(xué)技巧，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。下面，我以初中思想品德課堂教學(xué)為例，簡單談幾點教學(xué)技巧。

一、通過小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

《學(xué)記》中有這樣一句名言：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞也。”意思是說如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的相互交流，就必然導(dǎo)致知識的狹隘，見識的短淺。在課堂教學(xué)中，教師要盡量為學(xué)生提供合作交流的機會，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的團隊意識。例如，在教學(xué)《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時，可以先組織學(xué)生搜集我國水資源分布的特點及受污染狀況。然后將學(xué)生分為4組，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地的水資源情況，并完成調(diào)查報告。教師要從旁協(xié)助，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

二、加強教學(xué)手段直觀性，加深學(xué)生的印象

直觀的教學(xué)方式適合初中生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，因此，我們要加強教學(xué)手段的直觀性，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。例如，在講解有關(guān)吸毒的內(nèi)容時，教師可以通過畫面為學(xué)生展示吸毒者吸毒前后的對比照片，讓學(xué)生產(chǎn)生更直觀的認識，了解吸毒的危害。又如，在講解人生價值觀的內(nèi)容時，可以通過舉實例加深學(xué)生的認識，有的人并不富有，但在關(guān)鍵時刻卻能慷慨解囊，幫助那些比自己更貧窮的人；有的人非常富有，卻自私冷漠。這就是個人的價值觀取向問題。

三、采用激勵評價，增強學(xué)生的信心

德國著名教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯也曾說過：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。”因此，我們在思想品德教學(xué)中，要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，給予他們希望，采用激勵性評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好知識的自信心。教學(xué)實踐證明，教師給出的激勵性評價，能有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，促使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。因此，在具體教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對學(xué)生付出的努力及時表揚，讓學(xué)生體會到成功的喜悅感，并產(chǎn)生強烈的求知欲望，以更好的心態(tài)進入下一階段的學(xué)習(xí)活動。

總之，我們要遵循以“學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻：

胡恒河.初中政治教學(xué)實踐創(chuàng)新對策探究[J].文教資料，2011（27）.

（作者單位 吉林省梨樹縣第二中學(xué)）

編輯 司 楠