初中英語新教材特點與教學方式的改革

摘 要：英語作為一門語言學科，是初中學生的必修課。隨著新課改的開展，初中英語學科的新教材也逐步應用到教學中，教學方式也要進行一系列變化以適應新教材，這就要求教師要充分了解教材的特點，便于展開新模式的教學。現就初中新教材的特點以及教學方式的改革展開初步探討。

關鍵詞：初中英語；新教材；特點；教學方式

新教材的編寫是為了完善教育的不足，促進英語教學更有效地開展。新教材不管是在內容上，還是情感教育上，甚至是語言的選用都做出了細致的篩選和規劃。新教材的應用和教學方式的改革，二者合一，互相促進，確保英語教學有效開展。

一、初中英語新教材的特點

1.新教材語言靈活，內容豐富

新教材的教學內容和學生的實際生活聯系較為密切，因此教材中的語言具有一定的靈活性；教材包含的學習內容廣泛，保證學生學習語言知識的同時也向學生滲透了地區文化，讓學生在跨文化的大背景下進行學習，能夠促進知識的有效吸收。

2.新教材注重引導教學

新教材的改革是根據改革綱要進行的，注重引導學生；改變應試教育的被動學習模式，注重培養學生主動探究、合作的能力。

3.新教材的編寫符合初中學生的特點

初中新教材的改編，充分考慮了初中階段學生的心理特征和興趣等特點，符合學生需求，從而增加了學生的學習興趣。

4.新教材的編寫為培養學生的創新能力提供了有利條件

教材是為教師提供教學資源的一種媒介，教師的教學不能

對教材生搬硬套，教師要正確利用教材，促進學生不斷思考和

創新。

二、教學方式改革和新教材的結合

1.教學“以生為本”，靈活教學

教材是教師的一種工具，而不是教學的綱領，教師教學要以學生為中心，做到明確教學目標、突出重點，引導學生積極思考。

2.趣味性教學，突出教材特點

興趣是學生有效學習的前提，所以教師在教學中要積極培養學生的興趣。可以在教學中設置教學游戲，讓學生根據學習內容自主編排對話等。

3.聽、說、讀、寫全面抓，全面培養學生的能力

教師在教學中應多播放原文錄音，進行聽力練習；鍛煉學生把英語學習和日常生活有機結合，加強學生說英語的能力；對于學生的閱讀可以通過學生課本和練習冊進行練習，與其他幾項技能有機結合；寫作能力主要是在練習冊中體現，與口語和閱讀緊密結合。

新教材在教學中的應用，提醒教師要不斷更新教學理念，正

確使用教材，新課程的改革最關鍵的就是教材的更新和對教材的使用。作為英語教師，不但要“吃透”教材，更要更新與教材相符合的教學方法，促進新課改的勝利完成。

參考文獻：

季水芹.初中英語新教材的教學初探[J].科教文匯，2007（05）.

（作者單位 四川省資陽市安岳縣周禮中學）

編輯 司 楠