簡述現(xiàn)代信息技術(shù)與教育改革

摘 要：隨著信息技術(shù)的迅速崛起和發(fā)展，在促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)也給職業(yè)教育的改革帶來了積極而重要的影響。在了解現(xiàn)代信息技術(shù)重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了現(xiàn)代信息技術(shù)與教育改革之間的內(nèi)在聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；教育；改革

一、現(xiàn)代信息技術(shù)的概述

隨著信息化時(shí)代的到來，信息技術(shù)得到了越來越多的關(guān)注和重視。在新課標(biāo)推崇的素質(zhì)教育中，信息技術(shù)在教育教學(xué)中起到了很重要的輔助作用，不但給教育增添了生機(jī)和活力，還在一定意義上改變了傳統(tǒng)的教育模式，不斷推動(dòng)著教育教學(xué)向著良好的方向進(jìn)步和改革。

二、信息技術(shù)在教育改革中的運(yùn)用

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)的信息化

建立創(chuàng)新性的教學(xué)結(jié)構(gòu)是推行素質(zhì)教育的主要目的，因?yàn)榻虒W(xué)結(jié)構(gòu)的改革是教育改革的前提條件。在建立創(chuàng)新性教學(xué)結(jié)構(gòu)的過程中，信息技術(shù)作為一種輔助工具的同時(shí)，還是創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境的有效方法。

（1）創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境。在教學(xué)過程中，利用多媒體圖文并茂、生動(dòng)具體的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀、形象的教學(xué)情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，還能大大提高學(xué)生的課堂參與度，從而提高課堂效率。

（2）教學(xué)方式的多樣化。在課堂教學(xué)的過程中，教師可以科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的不同情況，選擇不同的、適合學(xué)生的教學(xué)方式，從而真正發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

（3）合作式的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，教師可以充分利用多媒體方便、快捷的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主組織小組學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)小組中進(jìn)行獨(dú)立的思考和團(tuán)隊(duì)的合作，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

2.教師素質(zhì)的創(chuàng)新化

在素質(zhì)教育的不斷深化下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為教育改革的主要目標(biāo)，這也就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。在信息技術(shù)得到廣泛使用的同時(shí)，對(duì)教師的技能培訓(xùn)也上升到了一定的層面。利用信息技術(shù)對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，這樣在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)還能促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。

3.教育資源的整合

學(xué)校可以合理利用信息技術(shù)共享性、開放性的特點(diǎn)，建立動(dòng)態(tài)、有效的資源庫，這樣不僅能夠整合教師的教學(xué)資源，還能對(duì)學(xué)校的教學(xué)信息資源進(jìn)行合理的利用。在信息技術(shù)的幫助下，既節(jié)約了學(xué)校資源又實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育下高質(zhì)量教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

王崗.多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用在現(xiàn)代教育改革中的意義[J].新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（03）.

（作者單位 遼寧省本溪市教育信息化管理中心）

編輯 司 楠