突出學(xué)生主體 注重素質(zhì)教育

摘 要：所謂素質(zhì)教育是指以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。所以，在英語教學(xué)中，教師要采用多樣化的教學(xué)模式，突出學(xué)生的課堂主體地位，從而使學(xué)生的素質(zhì)水平得到全面的提高。

關(guān)鍵詞：初中英語；素質(zhì)教育；對話情境；學(xué)習(xí)渠道

《義務(wù)教育英語課程標準》指出：“英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。”“學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。”也就是說，在英語教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生在教師營造的和諧氛圍中獲得更大的發(fā)展空間。

一、創(chuàng)設(shè)對話情境

營造對話情境是英語教學(xué)中常用的一種教學(xué)方式，因此，在素質(zhì)教育下，教師要創(chuàng)設(shè)有價值的對話情境，使學(xué)生之間在相互練習(xí)中不僅掌握基本的英語知識技巧，而且也使學(xué)生的口語表達能力以及語言應(yīng)用能力得到提高，進而大大提高學(xué)生的素質(zhì)水平。

例如，在教學(xué)What’s the matter？時，由于學(xué)習(xí)本文的能力目標是讓學(xué)生能聽懂對話，并能就相關(guān)話題進行會話。所以，在授課的時候，我組織學(xué)生進行了如下的對話：

A：What’s the matter with you？

B：My throat aches and I have a cough.

A：Have you taken any medicine？

B：Yes，but it didn’t help much.

A：Let’s go to the hospital， sweetie.

讓學(xué)生在熟悉的生活情境中，找到學(xué)習(xí)英語的樂趣，進而使學(xué)生在自主對話中逐步認識到英語的應(yīng)用價值，提高學(xué)生的應(yīng)用意識，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

二、拓展學(xué)習(xí)渠道

《義務(wù)教育英語課程標準》指出：“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道；積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。”簡單地說，單一地依靠教材中的知識傳授已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望了。因此，教師要擴大學(xué)生的知識視野，要讓學(xué)生在生活中尋找學(xué)習(xí)的資料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)中，我們可以借助多媒體向?qū)W生展示英文電影中的經(jīng)典對白，或者是一些勵志的英文歌曲，將其改編成相關(guān)的對話以及完形填空等，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，而且對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起著非常重要的作用。如，我將Sunshine in the rain的歌詞引導(dǎo)學(xué)生進行改編，具體如下：...___those crazy nights we spend___；As voices on the___Wishing we could be more telepathic；Tired of the nights I ___alone；Wishing we could redirect the___；And we find ourselves a home...讓學(xué)生邊聽邊完成填空，這不僅可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，而且可讓學(xué)生在輕松地環(huán)境中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。當然，學(xué)生的聽力及發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的能力也會隨之得到鍛煉和提高。

總之，在素質(zhì)教育下，教師要認識到學(xué)生主體性的價值，要采用多樣化的教學(xué)模式，給學(xué)生提高自主展示的機會，最終促使學(xué)生的知識水平及能力水平都在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

參考文獻：

玉蓮沁.如何在英語課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育[J].中學(xué)教學(xué)參考，2011（16）.

（作者單位 江西省信豐縣大阿中學(xué)）

編輯 韓 曉