巧用零碎時間，提高英語成績

摘 要：英語成績暫時落后的學生要想趕上并超越其他學生，有效地利用零碎時間，可以達到事半功倍、意想不到的效果。

關鍵詞：英語；零碎時間；提高

提高英語成績并非一朝一夕的事情，而時間是必不可少的要

素之一。不論你采用什么樣的學習方法，起碼時間是要保證的。在高中階段，有許多學生，由于各種原因，在英語這一學科上暫時處于落后，或者說不是很滿意。這些學生很想擺脫這種狀況，實現突破，而且教師的心情也是有過之而無不及。

但是由于高考激烈競爭壓力，學校恨不得把一星期當八天用，課表上排得滿滿當當。高中學生的時間基本上都已經被擠占一空，那么學生和教師還有額外的可自由支配的時間嗎？乍一看，好像確實沒有。不過，魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。”所以，只要用心去發現、去思考，在時間安排如此細化的高中階段，也能找出足以提高英語成績的零碎時間。

高中師生如果能有意識地、高效率地使用這些零碎時間，就可以起到意想不到的效果，在英語方面取得突破。

一、什么叫零碎時間

非整塊的、非連續的大段時間都可以稱為零碎時間。

二、怎樣利用這些零碎時間

1.給學生的建議

一天之計在于晨，我們就從清晨起床開始說吧。早上起床后，打開復讀機放到最大的聲音聽，并且要盡量跟讀，盡量大聲，內容以高中英語教材、李陽瘋狂英語（高中英語）為突破，或者以近幾年高考英語聽力試題為主。離開家之后和到校之前就不要在“瘋狂英語”了，因為安全第一嘛。早自習之前的這段時間也可以加以利用。學生可以把昨天學過的單詞和短語寫在小紙片上，朗讀默看都能

有不錯的效果。書本上的Reading和Project部分的文章都是十分優美、地道的英語文章，學生可以熟讀并背誦其中教師強調過的重點句子和段落，或者泛讀workbook中的兩片小短文。這樣既可以培養學生英語語感，又可以當作新的一天學習活動的熱身。

如果沒有早操安排的話，接下來一段零碎時間就是早自習結束與上午第一節課之間將近20分鐘的時間間隔。上午四節課是學生精力最為旺盛、學習效率最高的時間段。如果上午有英語課的話，那么不妨先預習一下將要學習的內容。比如，上Reading的第一課時，學生可以朗讀該部分的單詞，瀏覽文章大意，并且可以嘗試回答課文上方類似于fast-reading的幾個問題。到了正式上課時，一種從容之感便油然而生，而且很可能因為回答問題快而準而被教師贊揚呢！

兩節課后，就是課間餐了。享受美味之余，同學們不妨把糾錯本上的題目回顧一下，加深印象。也可以相互之間請教和討論最近一兩天英語學習中不是很懂的知識點，或者和一位筆記做得很好的學生的筆記核對一下，查漏補缺。這一段時間也可以把平時的疑難點（比如，兩三個單選題或單詞辨析）拿出來到辦公室去向教師請教，認真傾聽教師的講解和分析。教師畢竟知識豐富，見多識廣，總能以高屋建瓴的方式來分析和解決問題。所以，經常和教師交流意見和想法，會使學生受益匪淺，一些困擾很久的問題說不定就恍然大悟、豁然開朗呢！

自習課往往會有這樣一些學生，冥思苦想一道數理化題目，表情嚴肅，時而抓耳撓腮，時而在草稿紙上猛寫一通，結果是半個小時過去了，題目還是一點頭緒都沒有。學生刻苦鉆研的精神是值得肯定的，但是我也有個提議：一旦發現某些題目一時半會兒解決不了，那么請換個學習主題，來個“文理搭配，學習不累”。

有鑒于此，我有如下建議。可以先把英語教材、英語試題先放一放。看看那些嶄新的經典的原版小說，先不要看其內容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面（特別是名著的封面）比白紙黑字的單詞更能夠強烈刺激你的大腦神經，讓你對小說中的內容產生聯想，從欣賞圖片的審美角度去激發你閱讀的興趣。也可以選擇一本自己喜歡的曾經閱讀過的英文小說，隨便翻開一頁，看上一兩段，你就會發現以前的一些生詞和不懂的語法現象在不知不覺中已經被攻克了，原來你的英語已經很有水平了，以前的時間沒有白費。

2.給教師的建議

（1）盡量多一些作業面批。作業和試卷上的圈點鉤叉，分數評語，對學生的影響畢竟有限。如果當面批改，當面講解，師生之間的互動交流更多。比如，教師根據學生實際情況詢問他們對某道題的解題思路，講解時就能根據學生個體差異，做到對癥下藥，有的放矢。同時英語畢竟是門語言學科，師生之間的情感交流和融洽程度對學生學習興趣的影響是至關重要的。

（2）盡量多往教室轉一轉。課間和自習課時教師花3～5分鐘可以到班上去看一看，觀察學生的學習情況和狀態，詢問當天課堂講授內容的掌握程度。只要教師堅持這樣做，那些班上膽子較小，或因為成績不理想而不敢問問題的學生，在某一天會鼓起勇氣主動和教師交流，并且積極主動地參與到英語的學習中去。榜樣的力量是無窮的，學生發現教師這么敬業，自己也就不好意思偷懶了。

（3）多安排一些簡短而有效的活躍課堂氣氛的活動。例如，早自習下課之前，可以抽出5分鐘左右的時間齊聲朗讀一兩段課文，整齊而洪亮的讀書聲能使那些無精打采的學生再次振奮起來。朗誦幾段《哈里·波特》等廣受學生歡迎的小說，聽幾首像《斯卡布羅集市》《寂靜之聲》，也能很好地調動學生的學習積極性。

總之，英語學習需要堅持不懈的努力，持之以恒的毅力，厚積薄發，方能有所突破。在這個過程中，合理有效地巧用零碎時間，見縫插針地安排英語學習活動，也能帶來意想不到的效果。

（作者單位 江蘇省高淳高級中學）

編輯 王團蘭