論提高高中政治教師創新能力的有效措施

摘 要：高中政治教師要創新才能將政治課教授得更好。結合實踐分析了創新能力弱的原因，并據此提出了幾條對應建議。

關鍵詞：高中政治教師；創新能力；有效措施

實際教學工作中，一些高中政治教師的創新能力還不夠強，影響了教學工作的順利開展。因此，高中政治教師應該多學習先進教學理念，采取有效教學措施，提升自己的創新能力，提高教學質量，達成素質教育這一最終教學目標。

一、高中政治教師創新能力弱的原因

1.創新意識不強

雖然新課改實施多年，但是很多教師因為能力弱、缺乏硬件設備等主客觀條件限制，并沒有創新的意識，很多對知識點的教授只是就事論事、照本宣科，這種教學方式缺乏質疑和批判精神，與政治教學的思維是不相容的。

2.創新動力不足

當前在高考升學率的壓力之下，很多教師雖然有創新教學的欲望和意識，但是被家長、學校、學生等各方面升學率要求之下，不能有效實踐，無法真正實施創新教學。在這種背景下，教師很容易產生多一事不如少一事的想法，從而被動執行教學標準，壓抑了創新精神的發揮。

3.創新技能欠缺

目前政治教學需要與實踐尤其是科技發展相結合，只有這樣才能真正做到實踐和教學相結合，讓學生學好政治這門課。但是很多教師尤其是年老教師，教授政治理念時候還容易采取“灌輸式”，毫無新意。再如，很多教師不會使用PPT等軟件、多媒體技術，創新教學的技能還有待進一步培養。

二、新課改下如何培養高中政治教師的創新能力

1.為教師創造良好的外部環境

校方、家長要去除升學率第一的固有理念，樹立學生掌握批判性思維才是第一要務的新理念，從而為教師能夠并敢于創新教學奠定基礎。如果條件允許，還要提供盡可能好的物質、精神條件，從而鼓勵教師創新。

2.提高教師的創新意識

要讓高中政治教師多學習社科乃至自然科學的知識，讓他們在學習中能夠樹立舉一反三的發散思維和逆向思維、批判思維等創新意識，從而在教學中能夠將這些意識遷移到學生的頭腦中去。

3.采取措施激發教師的創新動機

外界尤其是校方要采取多種措施，激發教師的創新動機，讓他們把創新視為理所當然的事情，甚至當成職業所追求的目標，這樣才能夠長期使教師保持激昂的斗志和創新的意識。

4.培養創新技能

在教學設備、研究條件上，校方要加大硬件設備投資、加大培訓教師的力度，讓教師有能力、有條件進行創新，從而保障教師的創新活動。

參考文獻：

尤國偉.讓政治課堂綻放創新的火花[J].科學大眾，2009（08）.

（作者單位 甘肅平涼機電工程學校）

編輯 馬燕萍