高職院校軟件類專業開展社會服務模式研究

摘 要：從地區信息化建設和產業轉型的需求出發，結合高職軟件類專業的特點，研究如何建立適合高職軟件類專業的社會服務模式，能切實貼合信息化建設的需要，促進地方高職相關專業社會服務機制的形成以及人才培養模式的革新，從整體上提高高職院校服務地方經濟的水平。

關鍵詞：高職；軟件；社會服務

社會服務是高職院校的重要職能之一，也是高職院校彰顯發展特色的一條重要途徑。社會服務具有鮮明的區域特征，要與地方產業和經濟的發展緊密結合，才能充分發揮高職院校的社會服務職能。地方城市的發展以及區域產業的轉型，對信息化建設的速度和內容提出了更高的要求，也對地方高職院校相關專業的社會服務水平提出了更高的要求。

一、存在的問題

高職院校現有的社會服務模式并不能很好的滿足產業和領域的信息化需求，主要體現在如下幾個方面：

1.社會服務與行業和領域的銜接不緊密，定位不清晰，難以滿足信息化跨行業多層面的發展需要

現在高職院校相關專業未能很好地與本科院校的技術型和研究型特點進行區分，沒有找準自身的定位。同時，專業沒有結合自身的辦學特點，找準行業背景，不能有針對性的、獨具特色的社會服務形式。這些都導致高職軟件類專業未能提供明顯區別于本科院校的社會服務模式，在整個區域信息化進程中發揮的作用不

突出。

2.社會服務的對象和形式單一，社會服務的覆蓋范圍狹窄，未能充分利用高職院校的各種社會服務資源

目前，高職院校軟件類專業的社會服務對象主要集中在一些現代化產業和技術類企業上，社會服務形式主要體現在人才培養和技術服務上。而對于電子商務、數據中心、移動互聯網以及新農村等行業和領域所開展的電子商務服務、設備共享、農村農業信息化以及知識產權等新需求的服務能力明顯不足。

3.社會服務機制和平臺建設滯后，不能很好地協調社會服務和專業建設的共同發展

社會服務平臺的建設缺乏創新，未能深入挖掘校企合作的價值，未能很好地探索新的面向社會的校社合作模式，沒有實現教師個人能力和專業整體資源的結合。同時，社會服務對專業建設的反饋機制缺乏，不能很好地協調社會服務和專業建設的相互關系，使得專業建設滯后于行業的發展。

二、研究內容

1.如何找準社會服務定位，結合高職院校自身特色和行業發展需要

與普通高等教育相比，高職院校的社會服務功能顯得尤為突出。高職院校的軟件類專業，一方面應根據專業及專業方向，找到自身在整個信息化建設中的行業或領域切入點，從而找準開展社會服務的行業定位以及技術路線定位；另一方面，要注意區分高職院校和本科院校的社會服務類型，突出高職院校面向應用的社會服務，從而找準在整個信息化建設中的服務層面和服務形式的定位。

2.如何拓展社會服務對象，兼顧農村農業信息化的推進

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出“發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決‘三農’問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節”。高職院校軟件類專業在開展社會服務時，可以兼顧農村農業的信息化推進的需要。一方面可以在區域上進行拓展，將社會服務延伸到城市以外的鎮縣、農村以及開展農業活動的區域；另一方面也可以在對象上進行拓展，將社會服務的對象設定為供銷社、種植場等開展農業活動的機構和團體。

3.如何建立社會服務的運行機制，保障社會服務的積極開展

高職院校應健全和完善社會服務的相關運行機制，引導教師正確認識社會服務工作的意義，采取有效措施提高教師的社會服務能力，加強校企合作，加強規范管理，促進教師和專業的社會服務工作。在外部可通過學校乃至行業、政府的導向性政策和相關制度來保障社會服務的積極開展；在內部還可通過激勵機制、保障機制以及評價機制等來促進教師開展社會服務的積極性。

4.如何促進社會服務與專業建設的對接，提高高職院校辦學水平

高職軟件類專業開展社會服務助力地方經濟的同時，也要注意與專業建設進行對接，積極把握產業發展的趨勢，開展社會服務來帶動培養模式創新、教師隊伍培養、課程教學改革以及校企合作深化等方面的專業建設。要依托行業企業，采取掛職鍛煉、互派工作等方式開展師資建設，提升專業教師的社會服務能力。要優化實訓基地建設，拓展社會服務能力充分發揮實訓基地的系統功能和作用。要深入推進課程建設，進行“項目引導”“任務驅動”等教學模式的探索；進行專業核心課程項目化教學方式的改革等。要進一步深化校企合作，積極探索校企合作的方式，充分發揮校企合作在專業建設和人才培養中的作用。

高職院校軟件類專業的社會服務要從高職教育的特點和自身專業建設的特色出發，結合地區在行業和領域應用現狀，找準社會服務定位；兼顧農村農業信息化發展的需要，從服務范圍和服務對象上進一步擴展，使服務地方經濟的覆蓋面更為廣泛；配合新技術新應用的推出，從校企合作方式、社會服務平臺建設和技術服務類型等方面著手，進一步豐富社會服務形式；建立能長效助力地方產業轉型的社會服務機制，并能通過社會服務的開展促進專業建設。

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（作者單位 浙江寧波工商職業技術學院）

編輯 杜志榮