一年級的小葉子

去年夏天，我們陪葉子去實驗小學報名，看她歡蹦亂跳，對校園、對老師都充滿好奇和歡喜，我想她一定對小學也充滿了渴望。

開學第一天清晨，我去送葉子，一直送進教室。我們去晚了，葉子一直拉著我的手走到最后一排，我看到了她的拘謹和膽怯。學校要求家長盡快離開，我還是忍不住遠遠地站在樓道守望了她一會兒。這是她人生一個新的開始，新的環境、新的老師、新的同學，能很快適應嗎？我很擔心。

我喜歡走路送葉子上學，背著書包，牽著小手，聽她像小鳥一樣嘰嘰喳喳，迎著清晨的太陽，覺得生活是如此的美好。她總是嚴厲地警告我，不能送進路隊區，否則會扣分的，所以，每次，離路隊遠遠的，我就停了下來，看小小的人背著大大的書包，屁顛屁顛地跑進路隊。

我站在那兒久久地看著她背影，想起了《世界，我把孩子交給你》那篇文章，“世界，我還是，還是如此小心翼翼地，虔誠地把這樣一個孩子交給你，因為，我的懷抱，不是她永遠的天空，她的羽翼，只有靠自己去飛翔！”

希望總是美好的，但現實卻很無奈。

大家都覺得葉子活潑外向，我以為她會很快地適應小學的生活，可是從她每次的訴說中，我感覺到了她的焦慮。

葉子去上學時拿了一把新傘去，卻拿了一把舊傘回來。她說“同學非說那新傘不是我的而是他的”，我無語。我也不知道教給她什么好，屬于自己的東西是應該積極地爭取還是無謂地放棄。

葉子有時會在早晨賴在床上嘟囔，我不想上小學，我還想上幼兒園，她總會說起幼兒園的老師多好。

有時回家，葉子高興地說體育課好，美術課有意思，但很少提及語文和數學。

一次葉子回家告訴我，老師說：“你媽媽這么忙？給你削鉛筆的時間都沒有。”我聽了汗顏，我對她的關注還是太少。我去給她買了好用的削筆器，從此，她就可以自己削鉛筆了。我覺得不是她做得不好，而是媽媽引導得不好。

冬天，不知是媽媽沒照顧好葉子，還是氣候的原因，她感冒了。我們白天工作忙，只能晚上去給她輸液，結果她感冒越來越嚴重而耽誤了上學。

媽媽作為一名高三教師總是在忙碌，忙碌中對葉子的生活包辦的過多，幫她穿衣戴帽，催她起床吃飯；而對她的精神關注得過少，很少有時間陪她去玩，很難靜下心來和她說說話。

春節后，我們正式開學了，葉子還在寒假中瘋玩，玩得肆無忌憚。最終導致我們有一次激烈的沖突，我已經意識到了忙碌中疏忽和放縱她帶來的嚴重后果。痛定思痛后，我們有個春天的約定，那篇曉之以理，動之以情的約法三章，我給她讀了三遍，她表示認同，我們一起開始努力去做。

這個春天，葉子開始自己穿衣戴帽；自己洗紅領巾、洗襪子。雖然她自己洗雙襪子，我不得不給她洗一身衣服，但畢竟是她戰勝了自己，自己的事爭取自己做了。而我，也不再那么急躁地去催促她。

這個春天，葉子不要我陪她寫作業了。她已經會很快地完成作業，讓我簽字。雖然也有錯誤，字也不是很工整，但她已經開始獨立和專心起來。而我，也不那么苛刻，要求她做得多么完美。

這個春天，葉子會說，讓我自己走回家吧。雖然她沒回到家，我很是不安，但還是站在陽臺，直到看到她站在樓下，向我揮動著小手，我的微笑才像春天的花朵一樣綻放。

這個春天，上學開始成了快樂的事，她會高高興興地去上學，歡歡喜喜地回家。

這個春天，葉子會說，給我點自由，讓我自己去和小伙伴玩吧。

火熱的夏天到了，漫長的午休前，葉子會靜靜地看一會兒書然后睡覺。

這個夏天的傍晚，葉子會很快寫完作業，出去玩一會兒后按時回家。

這個夏天，畢業的季節，媽媽更忙，葉子卻讓媽媽感覺到了輕松和愜意。

不管現實快樂不快樂，葉子總會在日記的最后寫道，今天是個開心的日子。我喜歡看到她這句有點刻意拔高的話語，至少我看到了她積極的心態。

很高興一年級的小葉子隨著季節長大了，其實也不是季節的事，是她自己到了發芽成長的時候；其實也不只是她，和她一起成長的還有媽媽。

很高興這一年，葉子像一片發芽的綠葉，不斷地舒展自己，不斷地用生命的綠色感染了我和我們的家園。

雖然這一年的轉變不是那么簡單和華麗，慶幸的是我們一起努力走過。

（作者單位：山東省博興第一中學 責任編輯：朱蘊茝）