論中國當代大學教師的使命

摘 要：從當代中國正處在經濟與社會發展的轉型期的角度，以中華民族的偉大復興為目標，闡述當代大學教師應承擔起應有的歷史責任，引導大學生吃苦耐勞、艱苦奮斗，為實現中國夢奠定精神基礎，指導大學生努力學習、掌握本領，為實現中國夢奠定能力基礎，培育大學生國家認同和民族意識，為實現中國夢奠定思想基礎。

關鍵詞：中國夢 大學教師 能力基礎

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（a）-0229-02

大學教師是一個神圣而令人崇敬的職業，不僅知識淵博而且道德高尚，是“象牙塔”中與眾不同的人。他們不僅向學生傳授科學知識、訓練專業技術，而且引導學生的思想觀念；他們不僅是大學生的知識導師，更是大學生的思想導師。通過他們的教育與培養，大學生這個接受高等教育、掌握新技術和新思想、代表著先進文化的特殊群體，具有了“治國安邦”的本領和能力，他們是托起中國夢的希望。

按照心理學的觀點，大學時期的學生生理發展接近完成，具備了成年人的生理功能，但心理發展并未真正成熟，表現為思維活躍，喜歡獨立思考，思維的獨立性和批判性、靈活性增強；成長意識發展，喜歡社會交往，自我意識顯著提高；情感豐富多彩，情緒體驗多樣化，帶有明顯的時代性，關心國家的前途與命運。當代中國正處在經濟與社會的轉型期，人們的價值觀呈現多元化，并表現出極大差異，這些社會的發展與變革必然影響到當代大學生。如何引導大學生努力學習，掌握科學知識，用理性對待社會轉型過程中碰到的各種現象與問題，用行動踐行熱愛祖國和服務人民的社會義務，用青春承載中華民族偉大復興的國家責任，應是當代大學教師必須承擔的歷史使命。……