淺談詩歌創(chuàng)作與教學

摘 要：詩歌可以化作雨露滋養(yǎng)我們的心靈，詩歌可以成為信念讓我們的生活變得幸福，詩歌可以是太陽，讓我們的世界變得溫暖，詩歌是一個時代的印記，詩歌是一個社會的記錄，詩歌是一個人生的詮釋，我們可以用詩歌來撼動天地。

關鍵詞：詩歌 創(chuàng)作 教學

中圖分類號：G71文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（a）-0186-01

詩歌可以化作雨露滋養(yǎng)我們的心靈，詩歌可以成為信念讓我們的生活變得幸福，詩歌可以是太陽，讓我們的世界變得溫暖，詩歌是一個時代的印記，詩歌是一個社會的記錄，詩歌是一個人生的詮釋，我們可以用詩歌來撼動天地。

如果你是詩人，就要用詩歌釋放自己的情感，用詩歌表達自己的觀點，用詩歌來描繪我們的時代。用詩歌來向社會傳遞出正能量，歌頌時代的輝煌。

作為一個詩人，我們要為讀者來寫詩歌，要為學者來寫詩歌，要為我們自己來寫詩歌，詩歌可以是文明的載體，可以是贊美的方式，可以是智慧的表現，可以是社會發(fā)展的痕跡，我們要寫出能夠沁入人心的詩歌。

那么，如何進行詩歌創(chuàng)作與教學呢？下面談談本人的一些感受。

1 學會欣賞詩歌、感受詩歌的魅力，是教好詩歌必要的前提

詩歌教學既可以讓課堂的氛圍變得和諧快樂，又能夠向學生傳遞知識，用詩歌的優(yōu)美來武裝他們自己。

詩歌賞析就如同在細細品嘗一道美味的菜，各人有個人的愛好和口味，酸甜苦辣樣樣都有人愛。當我們吃菜時，有人會偏向于甜食有人會偏向于辣菜，口感上的喜好也是各不相同，脆的、軟的、彈的、硬的各有各滋味。……