如何增強高中化學課堂教學的有效性

摘 要：化學是一門比較復雜和實踐性的學科。高中化學屬于比較基礎的化學教學階段，但是這個階段的內容比較復雜、繁亂，所以不少的同學在這一階段就受到了挫折，失去了對化學的興趣。到底如何來進行高中化學的教學成為了教師們思考的問題，其實高中化學教學主要是要給學生更多的思考空間和自主空間，對課本上的知識進行適當的調節和安排，這樣能夠起到促進學生學習效果的作用。

關鍵詞：高中化學 課堂教學 學生活動 有效性

中圖分類號：G63文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（a）-0165-01

1 培養學習興趣

學習興趣不是教學方法，但是卻是影響教學效果的重要因素，學習是基于興趣之上而進行的活動，如果沒有興趣作為支撐，學習就無法深入，只能浮于表面。高中化學教學本來就是初級階段的化學教育，我們無法進行高深的化學知識教學，那么我們就應該要將注意力放在興趣的培養上。通過對學生的化學興趣培養來促進他們的化學學習，為今后的學習鋪平道路。

興趣如何養成呢？在此我有幾點提議：

（1）首先要正視學習內容。學習道路總是蜿蜒曲折的，沒有捷徑可走，學習的內容有深有淺，有難有易，我們在面對簡單內容時要保持不驕傲，遇到困難時也不氣餒。

（2）營造一個自我突出的環境。通過環境的營造來給予學生自信心，一些事情其他同學可以完成的話，那么我也要能夠完成，我能夠完成的某些事情如果其他同學不能完成，那么我的自信心就會獲得提升，學生這樣的觀念教師要學會把握。……