《道路工程試驗與檢測》課程整體設計研究

摘 要：文章論述了《道路工程試驗與檢測》課程如何以道路工程試驗與檢測典型工作項目為載體，以職業道德、職業能力培養為目標，引入相關規范、靈活采用了多種教學方法、改革傳統考核方式的整體設計過程，為該課程的改革提供了有益的參考。

關鍵詞：道路工程試驗與檢測 工學結合 教學設計 教學改革

中圖分類號：G622.4文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（a）-0150-02

1 課程性質與定位

《道路工程試驗與檢測》是“道路橋梁工程技術專業”的一門專業核心課程。本課程以能力為本位，以培養職業能力為目標，包括專業能力、方法能力和社會能力。學生通過學習，逐步掌握一定的道路工程試驗檢測和工程質量評定的專業能力，包括試驗檢測數據的處理能力、道路工程質量的評定能力、路面材料的檢測能力、路基路面現場測試的能力以及資料整理歸檔等。除此之外還可具備一定的方法能力和社會能力，以滿足施工一線道路工程試驗檢測崗位的需求。

2 課程設計思路

在課程設計中我們堅持兩個原則，一是校企共育原則，二是工學結合原則，在高職教育中，校企合作是全過程、全方位的，只有企業的參與，才能設計出具有很強針對性的優質課程。

課程設計的重點是教學項目設計，課程設計的關鍵是行動領域向學習領域轉換。兩個領域之間的轉換，通過工作過程分析加以銜接，為此，學院組織專業團隊深入施工企業，進行了大量而深入的專業調研，與企業專家及一線技術人員共同探討畢業生在企業從事道路工程試驗檢測相關工作的內容、范圍、深度等問題，共同進行職業能力與工作過程分析，歸納教學項目。……