在中學體育教學中如何滲透德育教育“十法”

學校教育教學中，進行德育教育的方式很多，但在體育教學當中實施德育的所受重視程度是不夠的。在實際的教學當中，通過體育進行德育教育這一途徑效果非常好，筆者經多年實踐的經驗總結，歸納十點進行德育教育的方法，具體如下：

一、通過教學環境滲透德育

體育實踐課多為室外進行，室外活動空間較大，環境復雜，受干擾程度相對室內較大，組織教學難度較大，學生注意力不太集中，所以必須培養學生自控能力，養成良好的學習習慣，采用方法如下：上課期間，對于不同類型的學生要采取不同的教學方法。對于自控能力差的學生，常采用提問法、提示法，使其不能分散精力；對于有良好學習習慣的學生，常采用表揚鼓勵法，表演示范法，使其有更強的學習勁頭。逐步培養學生自控能力，不受外界環境的干擾，使學生注意力集中，做到室內外具有同樣好的學習氛圍。

二、通過教師自身行為滲透德育

體育教師是最能體現言傳身教的職能，體育教師的言行舉止會對學生產生較大影響，因為體育教師最不拘小節，對人寬宏大量，對學生產生一種信任感。學生最愛與其交流，說出心里話，以達到老師的安慰與幫助，所以要求體育教師一定要嚴格要求自己，用健康的體魄吸引學生，用粗獷洪亮的聲音感染學生，用優美準確示范動作調動學生。使學生懂得什么叫形體美。用來教育學生怎樣做才叫美，當然包括語言美、心靈美、行為美等，間接地起到凈化學生的心靈的作用。

三、通過隊列隊形來滲透德育

在體育教學過程中，每節體育實踐課基本都有隊列隊形練習，要求在練習中都要軍事化標準，目的是使學生養成良好身體形態及行為習慣，加強同學之間的團結，培養集體榮譽感。教學中要求學生動作步調一致，行動統一，舉止端莊，聽從口令，服從指揮，注意改進身體姿勢，挺直腰桿做人。

四、通過不同教學內容來滲透德育

體育的教學內容多，范圍廣，思想性強，是德育教育的有利保障。在田徑教學中，中長跑項目是學生最不喜愛的教學項目，項目本身枯燥乏味，但它是提高身體素質的基礎，也是培養學生頑強堅韌不拔意志品質的機會。所以教師要引導學生，使學生勇于拼搏，養成克服困難的決心和信心，用歷史典故等激勵學生，例如馬拉松由來、中國由屈辱的東亞病夫到騰飛的東方巨龍、我國奧運“零”的突破史等，來激發學生的斗志弘揚民族文化。

五、通過組織教學來滲透德育

體育教學中，組織教法很多，形式多樣，其產生教學效果也不同，但每種教法都能滲透德育，例如，在體操教學中，每一項目練習時都有保護與幫助或自我保護這一環節，對于此類項目練習時，必須要求學生有良好的體育道德，必須滲透對人對己負責，必須講清不負責任所產生的后果的危險性和嚴重性，使學生加強團結協作，互幫互助的良好作風，避免事故發生，同時也把思想品德教育滲透其中。

六、在課課練活動中滲透德育

在體育課教學過程中，每次課結束前都安排有助于本課內容的素質練習，此練習多為用不同練習方法或方式。使學生產生不同的興趣，發揮學生的聰明才智，集思廣益掌握不同的訓練方法，為終身體育打下良好基礎，養成自覺鍛煉的習慣。

七、運用體育器材來滲透德育教育

在體育教學過程中，如球類，體操，田徑等幾大項目中，都離不開使用體育場地與器材，如何使用場地器材，如何維修場地與器材，這也是體育教師對學生進行的必修課。使學生懂得良好的場地和安全的器材對于體育練習有多么重要，使學生要懂得愛護公共財物，維護社會公德。

八、利用課外活動進行德育教育

為保證學生每天一小時體育鍛煉時間，每周要安排課外活動時間，在此期間，學生可集體鍛煉，也可自己練習或分組練習，可以進行趣味性練習，也可進行娛樂性活動，給予學生充分的自由，充分調動學生對體育的興趣，開拓學生思維方式，培養學生個性的發展。為大眾體育的發展起到積極作用。

九、利用課余體育訓練進行德育教育

在課余體育訓練過程中，不僅培養學生吃苦耐勞，勇于拼搏的精神，而且還能夠培養學生的愛國主義精神，通過奧運精神調動學生訓練及學習積極性，給他們動力，更給他們為榮譽拼搏的力量，樹立永不服輸的信心，給廣大師生帶來精神力量，使學校永葆青春和朝氣。

十、運用大型體育活動進行德育教育

在開展大型體育活動期間，使學生自覺地產生為班級爭榮譽而努力的決心，因此，使學生有了斗志，加強了班級團結，拉近了師生之間的距離，同時，提高了學校體育競技水平，為學校體育的發展做出了應有貢獻。

總之，在體育教學過程中，能夠做到及時啟發學生，教育學生，學生自我抵制，發揮集體監督職能，不斷培養學生競爭意識和開拓進取的精神，樹立集體榮譽感及正確的人生觀和世界觀，會對德育工作起到積極的作用。

（責任編校：合歡）