《新民主主義革命的崛起》一課教學過程探究

【導入新課】

多媒體展示兩幅人物照片：“洪秀全”和“孫中山”。

提問：“圖中的人物分別是誰？他們分別領導了什么革命或運動？結果怎樣？能得出什么啟示？”

（學生回答后）指出：在中國近代史上，以曾國藩為首的地主階級洋務派、洪秀全為首的農(nóng)民階級革命派、康梁為首的資產(chǎn)階級維新派和孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派，他們進行了一系列救亡圖存、拯救中國的斗爭，但是都以失敗而告終。歷史告訴我們，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，真正代表中國廣大人民的利益。這節(jié)課我們就一起來探究中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的誕生歷史。

【講授新課】

一、五四風雷

【史料回顧】1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開會議，中國政府作為戰(zhàn)勝國代表，向巴黎和會提出廢除帝國主義在華的一切特權，取消“二十一條”，收回德國在山東的特權等要求。

巴黎和會上中國外交失敗成為五四運動爆發(fā)的導火索。

【問題探究】有人說“沒有巴黎和會上中國外交的失敗，就不會有五四運動”，你同意這種觀點嗎？為什么？

請閱讀下列歷史素材（一）：

材料11914年，中國陸軍45萬多人；1918年則為85萬多人；1919年為137萬多人。

材料21912-1919年，全國田賦增加了7倍，鹽稅、煙稅、酒稅增加了3倍，印花稅增加了6倍。

材料3北洋軍閥統(tǒng)治下的中國社會：“家家戶戶，男男女女，老老少少，處處驚驚慌慌，哭哭啼啼，真真慘慘凄凄；南南北北，東東西西，文文武武，時時殺殺砍砍，搜搜刮刮，看看干干凈凈”。

材料41916年至1919年5月，北洋政府共借外債100多次，債權國包括日、美、英、法、德、俄、比、荷等國，以中國的銀行、礦山、交通、稅收、國庫券、期貨為擔保。

通過閱讀以上材料請分析一戰(zhàn)期間北洋軍閥政府的內外統(tǒng)治情況。

請閱讀下列歷史素材（二）：

材料11912—1918年，民族資本主義投資額達1.4億元；新注冊的工廠、公司數(shù)量已經(jīng)達到476家。這些數(shù)字都大大超過了民國前的水平。

材料2辛亥革命前，中國工人有50萬—60萬人；1919年中國產(chǎn)業(yè)工人達200萬人，手工工場工人和店員則增至1200萬人。

1912—1919年的7年間，工人罷工130余次，僅1919年的前5個月就達19次。

通過閱讀以上材料請分析一戰(zhàn)期間我國經(jīng)濟結構、階級結構的變化。

請閱讀下列歷史素材（三）：

材料1“陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅”等照片。

材料2“新文化運動沉重打擊了封建的思想文化，解放了人們的思想……它促使人們加緊追求救國救民的真理，為偉大的五四運動作了思想的先導，為馬克思列寧主義在中國的傳播開辟了道路”。——《中國通史》

請回答：新文化運動的口號是什么？它對五四運動起了什么作用？

請閱讀下列歷史素材（四）：

材料1據(jù)統(tǒng)計，1913年日本在華投資總額4.9億日元，1914年輸華貨值1.6億日元，1919年增至4.47億日元；美國對華貿(mào)易額從1913年的0.35億海關兩白銀增至1919年的1.08億海關兩白銀；同一時期，英國、法國、德國等對華貿(mào)易額有較大下降。

材料2日本首相寺內稱：在他任期內，1916—1918年日本對華貸款3倍于前，日本在華權利何止10倍于“二十一條。”

材料3展示“俄國十月革命勝利”等圖片。

閱讀以上材料并概括一戰(zhàn)期間中國當時的國際形勢。

總結五四運動爆發(fā)的歷史背景——多媒體展示“五四運動爆發(fā)的背景”知識結構。

（一）五四運動爆發(fā)的背景

1.國際背景——①日美加緊侵華；②俄國十月革命勝利

2.國內背景——①政治上：軍閥統(tǒng)治黑暗，階級矛盾激化（根本原因）；②經(jīng)濟上：民族工業(yè)進一步發(fā)展；③階級上：工人階級隊伍壯大；④思想上：馬克思主義的傳播，新文化運動解放思想

3.導火線（直接原因）——巴黎和會上中國外交的失敗

（二）五四愛國運動的經(jīng)過

多媒體展示圖片：“北大講演隊的布旗、青年學生游行示威、北洋軍閥政府逮捕上街講演的北京大學生”等。

【角色扮演】如果你能穿越時空回到1919年5月4日，請以參加運動的北大學生的身份給大家介紹五四運動的情況。

第一階段：1919年5月4日—6月5日北京學生罷課

第二階段：1919年6月5日起上海工人三罷（罷工、罷市、罷課）

【資料補充】當時上海的小偷也“罷偷”。1919年，青紅幫在上海罷市的那一天，由首領召集會議，會上說：“我輩今日反政府有盜賊行為，則我輩自身，自不當再為盜賊。”最后決定，無論罷市多少日，所有扒手一律停止盜竊行為，若有違背者，按幫規(guī)處罰。據(jù)捕房報告，罷市多日內無一件竊案。——資料來源：《廣州日報1999年5月4日“五四運動”80周年紀念刊》

（三）五四愛國運動的結果：取得了初步的勝利

思考：為什么說五四運動取得了初步勝利？（釋放、罷免、拒簽）

（四）五四愛國運動的意義

問題：①五四愛國運動的性質是什么？為什么這么說？②五四運動的特點是什么？（社會各階層在運動中的作用）③五四運動的作用是什么？④怎樣理解五四運動是新民主義革命的開端？

【知識拓展】永遠的五四——歲月流逝，轉眼間已是21世紀，但是五四愛國運動并未湮沒在歷史的塵埃中。“五四運動不僅凝聚起近代中國思想變革的風云，而且醞釀著更大跨度的歷史變革，是民主主義革命史上的里程碑。”

探討：“五四精神”有哪些豐富內涵呢？21世紀我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，作為新時代的青年，你認為應該怎樣結合實際發(fā)揚“五四精神”？（“五四精神”是愛國、民主、進步、科學的精神，是敢為天下先、永不低頭的精神）

材料展示：正是在對五四生生不息的紀念中，我們感受到一個民族的不屈與奮進，人的一生只能享受一次青春。青年時期就把自己的奮斗與國家、民族、人民的最大利益聯(lián)結在一起，將贏得永恒的青春。當這種人生追求成為一代青年的孜孜實踐，迎來的，就是生機盎然的青春中國。——《人民日報》

二、中國共產(chǎn)黨誕生

設問：“中國共產(chǎn)黨是在什么樣的條件下誕生的？”

（一）成立的歷史條件

【角色扮演】請同學們觀看電影《建黨偉業(yè)》片段，分別扮演毛澤東、周恩來、李大釗、陳獨秀等四人，營造當時的歷史情境，得出中共誕生的歷史條件。

多媒體展示圖片：“各地共產(chǎn)主義小組分布示意圖”等。

（內部條件——①經(jīng)濟：民族資本主義的發(fā)展；②階級：無產(chǎn)階級的壯大并登上歷史舞臺；③思想：馬克思主義的傳播和新文化運動；④組織：各地共產(chǎn)主義小組的建立。外部條件——共產(chǎn)國際的幫助。）

（二）成立的標志：中共一大的召開

多媒體展示：“上海今興業(yè)路（李達家）、浙江嘉興南湖游船”圖片和“中共一大代表（毛澤東、董必武、何叔衡、劉仁靜、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、包惠僧、李達、李漢俊、張國燾、陳公博、周佛海）13人”照片。

1.時間：1921年7月23日

2.地點：上海——浙江嘉興南湖

3.人物：毛澤東、董必武、張國燾等13人

4.內容：①確定黨的名稱：中國共產(chǎn)黨；②確定黨的奮斗目標：推翻資產(chǎn)階級政權，實現(xiàn)共產(chǎn)主義；③確定黨的中心任務：組織工人階級，領導工人運動；④成立黨的中央機構：中央局，陳獨秀為書記。

（三）成立的意義

【開動腦筋】中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面貌煥然一新，“新”在哪里？

（①新的領導階級：無產(chǎn)階級；②新的指導思想：馬克思主義；③新型的政黨：中國共產(chǎn)黨；④新的奮斗目標：實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義；⑤新的革命前途：從新民主主義革命向社會主義革命過渡。）

三、國共合作與北伐戰(zhàn)爭

提問：“在中共一大上提出了黨成立以后的中心任務是什么？”（組織工人階級、領導工人運動）

投影：“香港海員大罷工、安源路礦大罷工、京漢鐵路大罷工”示意圖和簡介“二七慘案”的經(jīng)過。

（一）國共合作

1.國共合作實現(xiàn)的條件

材料1工人階級尚未強大起來，自然不能產(chǎn)生一個強大的共產(chǎn)黨——一個大群眾的黨，以應目前革命之需要。因此，共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會議決中國共產(chǎn)黨須與中國國民黨合作，共產(chǎn)黨黨員應加入國民黨。中國共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會曾感此必要，遵行此議決，此次全國大會亦通過此議決。

材料2我們加入國民黨，但仍舊保存我們的組織，并須努力從各工人團體中，從國民黨左派中，吸收真有階級覺悟的革命分子，漸漸擴大我們的組織，謹嚴我們的紀律，以立強大的群眾共產(chǎn)黨之基礎。——《中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會關于國民運動及國民黨問題的議決案》

思考：①中國共產(chǎn)黨為什么要與國民黨合作？②它們采取怎樣的合作方式？

2.國共合作的方式：黨內合作——中共三大確立

（1）時間、地點

（2）內容

3.國共合作實現(xiàn)的標志：國民黨一大的召開

（1）時間、地點

（2）主要內容

（3）意義

【火眼金睛】甲某，1923年8月時說自己既是國民黨員又是共產(chǎn)黨員。乙某，1924年8月時說自己既是國民黨員又是共產(chǎn)黨員。他們誰在說真話？誰在說假話？

4.國共合作的政治基礎：新三民主義

5.國共合作的成果：黃埔軍校的建立

多媒體展示：“黃埔軍校所在地、黃埔軍校的校門圖片”和“蔣介石、周恩來、廖仲愷”等人照片。

6.國共合作的意義：促成全國性的反帝反封建的國民革命運動開展

（二）北伐戰(zhàn)爭（國民革命運動）

1.時間：1926年

多媒體展示圖片：“北伐誓師大會（臺上左一為蔣介石）”

多媒體材料展示：打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗。打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱，齊歡唱。——《國民革命歌》

2.對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

多媒體展示：“吳佩孚、孫傳芳、張作霖”三人照片和“北伐戰(zhàn)爭前形勢圖”。

3.初步結果：殲滅吳孫主力，革命勢力發(fā)展到長江流域，國民政府從廣州遷至武漢。

多媒體展示圖片：“1927年1月武漢民眾歡慶北伐勝利和廣州國民政府遷都武漢”。

4.最終結果：失敗

【問題探究】國民革命最后有沒有成功？又是什么標志著國民革命失敗？失敗的含義是什么？（“失敗”的含義：①沒有完成反帝反封建、統(tǒng)一中國的革命任務；②中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變。）

（1）1927年蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變和建立南京國民政府（代表大地主大資產(chǎn)階級利益）

多媒體展示圖片：“被關押的共產(chǎn)黨員和革命群眾以及國民黨反動派屠殺革命志士和街頭被殺害的革命群眾”等

（2）1927年汪精衛(wèi)“七一五”反革命政變

多媒體展示圖片：“在街頭被捕的革命群眾和上海街頭的電線桿上掛著被殺害者的頭顱”等。

（3）寧漢合流

（4）失敗的原因：①國民黨右派叛變革命；（2）帝國主義干涉中國革命；③中共堅持右傾機會主義錯誤，放棄對革命和軍隊的領導權。

【問題探究】有人說正是因為國民黨背信棄義，才導致大革命失敗。你怎么看這個觀點？

（5）失敗的教訓

思考：大革命的失敗為年輕的共產(chǎn)黨提供了什么經(jīng)驗教訓？

（要領導人民取得革命勝利必須堅持無產(chǎn)階級對革命的領導權，掌握革命的武裝，堅持武裝斗爭。）

【課堂小結】略

【作業(yè)布置】略

【教學反思】

本節(jié)課在信息技術環(huán)境下充分運用多媒體進行課堂教學，拓展課程資源，充分調動學生的學習興趣和主動性。在課堂教學預設過程中，合理地解決了生成性教學資源，讓每位學生真正成為課堂教學的主人，教學效果是良好的和有效的。

【基金項目】全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2012年度立項課題階段性研究成果之一。（課題立項號：122930714）

（責任編輯龐丹丹）