論研究生學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)其學(xué)術(shù)道德教育的影響①

摘要：現(xiàn)存的高校研究生學(xué)術(shù)道德教育普遍缺乏行之有效的教學(xué)方法，學(xué)術(shù)道德的教育僅以“說(shuō)教”為模式，并沒(méi)有真正觸動(dòng)研究生的心靈深處，使其真正領(lǐng)悟到恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范的重要性。該文探討了研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員以及研究生會(huì)成員的學(xué)術(shù)行為會(huì)如何潛移默化地影響研究生學(xué)術(shù)道德思想，從而建構(gòu)當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)自律性和自主性，避免學(xué)術(shù)抄襲，學(xué)術(shù)腐敗等不端行為的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：研究生 學(xué)術(shù)環(huán)境 學(xué)術(shù)道德教育

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）04（b）-0216-02

高等教育大眾化促使研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，然而，學(xué)術(shù)創(chuàng)新卻沒(méi)有隨著人員數(shù)量的增加而劇增。究其緣由，研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象比較突出，違規(guī)行為較多，剽竊，抄襲現(xiàn)象較常見(jiàn)。現(xiàn)存的研究生學(xué)術(shù)道德教育所應(yīng)用的教學(xué)方法單一，缺乏現(xiàn)代的、行之有效的多樣化教學(xué)方法；教學(xué)模式較死板，以教材、教師為本位，學(xué)術(shù)思想政治教學(xué)以“說(shuō)教”為模式，沒(méi)有真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處，沒(méi)有讓他們真正意識(shí)到學(xué)術(shù)政治思想的嚴(yán)肅性、公平性和公正性。學(xué)術(shù)道德失范問(wèn)題本身不可怕，可怕的是高校中的學(xué)術(shù)道德失范得不到有效的控制。只有通過(guò)提高研究生的自我認(rèn)識(shí)、自我控制力以及自我調(diào)節(jié)能力，重塑正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，研究生學(xué)術(shù)道德失范行為才會(huì)得到有效的控制，學(xué)術(shù)創(chuàng)新就會(huì)不斷增加。

1 研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)狀

當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展我國(guó)的研究生教育事業(yè)也在飛速發(fā)展，研究生的規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大。……