信息化條件下軍械士官教育訓練的轉型

摘 要：黨的十八大報告提出，要“加快國防和軍隊現代化建設的戰略目標，強調堅持以國家核心安全需求為導向，統籌經濟建設和國防建設，加緊完成機械化和信息化建設雙重歷史任務，力爭到二〇二〇年基本實現機械化，信息化建設取得重大進展”。這一重要論述深刻揭示了機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變的時代主題，明確了新形勢下軍事教育訓練轉型的發展方向和基本任務。

關鍵詞：士官教育 教育訓練 改革 轉型

中圖分類號：文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0170-01

“教育訓練”是我軍在世界軍事信息化變革中提高戰斗力的基本途徑、軍事斗爭準備，是我軍履行使命的基本實踐，是最重要最現實最緊迫的戰略任務。按照全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命的要求，提高應對多種威脅、完成多樣化軍事任務的能力，著眼實戰抓好軍事教育訓練，對于國防和軍隊建設和發展具有十分重要的意義。

1 目前我軍士官隊伍建設的現狀和存在的主要問題

1.1 對士官院校教育訓練的內涵理解不夠深刻

實行士官制度后，我軍在士官隊伍建設方面取得了很大的成績。但士官隊伍建設與我軍建設特別是信息化作戰的要求還存在很大差距，突出表現在兩個方面：一是士官隊伍的基本素質還不高，與我軍戰斗力建設的需要不相適應。二是士官繼續教育制度不完善，與士官分級晉升的崗位需要不適應。

1.2 軍事教育訓練投資的效益不高

軍事教育效益的高低，不僅對和平時期軍隊建設有重大的影響，而且直接關系到軍隊在戰爭中的命運，關系到國家現實與未來的安全。每年我國軍費都能得以穩定的增長，這對我軍信息化建設提供了較好的物力支持。但是由于我國技術裝備整體信息化程度低，軍事教育體制改革還有很長的路要走。

1.3 士官院校教育訓練課程設置滯后于部隊

軍事教育訓練課程設置上應該滿足三個規律：戰爭和軍隊建設對人才需求不斷變化的規律，軍事學科或專業發展的規律，軍事人才培養的規律。當前院校訓練課程設置上還不能完全切合以上規律，致使學院的教育訓練嚴重滯后于部隊的需求，基層部隊對此反應相當強烈。

2 院校應加快士官教育訓練的轉型步伐，在培養合格士官人才上下功夫

院校作為培養合格士官人才的基地，就應積極探索新型士官人才培養的具體方法，采取有效的甚至超常規的措施，為“打得贏”提供人才支持和技術支持。

以士官教育訓練轉型為契機，積極探索新型士官的培養方法。

在士官教育訓練轉型的情況下，院校要科學擬制培訓計劃，精心安排教學內容，不斷研究探索士官人才的培養規律，將院校教學與部隊訓練緊密結合起來，通過嚴格正規系統的教育訓練培養士官任職能力。

士官院校的教育觀念要切合學員生長發展的需要，依據扎實的訓練水平推進教育觀念的創新和提高，堅持在訓練中創新理論，以創新的理論指導實踐。

（1）加強士官院校教育訓練觀念的開放性。教育訓練更要堅持“以人為本”，樹立科學地發展觀，形成開放性的教育理念。

（2）強化士官院校教育訓練觀念的針對性。院校要樹立主動適應軍隊建設發展需要的思想：在基礎教育與專業技術教育的關系上，轉變單科獨進的專業化思想，強化大學基礎教育觀念；拓寬專業口徑，增強人才培養適應性的思想；實現軍隊院校的“專業教育”向“通識教育”轉變。

（3）強化士官院校教育訓練觀念的前瞻性。科學籌劃、科學組織、科學實施軍事教育訓練，轉變發展觀念，創新發展模式，提高軍事訓練質量，加快軍事人才培養。

3 加快院校教學訓練的轉型步伐，不斷提高士官隊伍的建設質量

教育訓練的轉型關鍵在于轉變院校領導和全體教員的教學觀念，建立院校與部隊聯合育人機制。要實現教學轉型應重點抓好以下幾個方面：第一，培養目標要轉型。要根據士官教育的特點，本著基礎知識夠用、專業技能管用的原則，落實以能力培養為主線，實踐教學為重點，科學合理的確定培養目標。第二，教學內容要轉型。教學內容的轉型是實現院校教學目標的核心。第三，教學方式要轉型。教學方式轉型是實現院校教學轉型的保障。第四，評價方式要轉型。積極開展院校與部隊聯合考評的方式，才能確保士官培訓質量的全程可控、扎實有效。第五，科研工作要轉型。科研工作轉型是理論創新和技術突破的基本途徑，按照院校轉型的要求，院校應是人才培養基地和未來戰爭的實驗室。

4 創新課程體系，突出士官院校教育訓練實踐特色

（1）明確主干課程，擴大選修課，壓縮必修課。開設覆蓋多個學科領域的“概論課”、融合相鄰學科的“集成課”、同一學科不同分支的“系列課”、跨學科的交叉“邊緣課”；根據學員專業相同但未來任職崗位有所不同的情況以及學員興趣、特長、能力的差異，改變相同專業的專業課統一設置的做法，實行專業課模塊教學。

（2）培養革命英雄主義精神，鍛造過硬軍事素質。士官院校的教育訓練應秉承革命英雄主義精神和人民軍隊優良傳統，充分發揮我軍的敢打硬仗的優勢，大力開展在復雜電磁環境下的訓練，磨礪戰斗意志，培養戰斗精神，提高學員信息化素養。

（3）在教育訓練中培養學員科技訓練素質。在現有的軍校教學體系下開展科技訓練，打破陳舊的教學模式，解放思想，開拓思路，培養學員的研究創新意識，為培養適應軍隊信息化建設和打贏未來信息化戰爭的創新人才探索科學發展的道路。

5 強化士官院校教育訓練教材中信息模擬訓練的作用

合理構建一個或若干個小范圍的計算機網絡環境，并依托其進行網絡對抗技能和戰法訓練。為適應我軍信息化條件下的發展，軍事教育訓練應該樹立“發揮國家聯合訓練能力”的設想，構建一體化聯合培養和訓練的新模式。

在軍隊體制調整和士官教育改革新形勢下，新裝備發展和士官崗位任職對軍械士官知識、能力和素質的需求，構建科學合理的課程體系，充實信息化要素，整合專業課教學內容，加強基礎課教學對專業課教學的針對性，規范實踐性教學，搭建更加優質的教育平臺，對開展信息化條件下軍械士官教育訓練的轉型進行理論探索和運行機制研究，從而完善士官人才職業教育培訓體系。

參考文獻

[1]以第十六次全軍院校會議精神為指導全面推進學院教育訓練轉型科學發展，國防科技會議，2011.

[2]略論我軍教育訓練轉型的基本思路，中國國防科技會議，2004.

[3]推進士官教育訓練轉型培養崗位合格士官人才，軍事科技，2008.

[4]運用模塊化理念推進一體化教育訓練轉型，軍事科技，2005.