案例教學法在高職機電專業高等數學教學中的應用①

摘 要：該文分析了案例教學法在高職機電專業高等數學教學中的重要意義， 論述了案例教學法的具體實施策略，提出了案例教學法在教學過程中需要亟待解決的問題。

關鍵詞：案例教學法 高職機電專業 高等數學 應用

中圖分類號： G64文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0169-01

案例教學法就是為了一定的教學目標， 圍繞選定的問題，以事實為基礎，而編寫成的對某一實際情境的客觀描述，以此來促進受教者學習的一種方法。教師根據教學目標的需要，結合專業，引入典型案例，將實際問題用數學的思維和方法尋求解決問題的答案，在解決問題的過程中讓學生學習相關的數學知識，從而達到教與學的目的，提高教學質量。

1 開展案例教學法的意義

1.1 高職培養目標的要求

高職教育的人才培養目標是培養適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型專門人才。高等職業教育培養高端技能型人才，注重培養學生的實踐、應用能力，利用已經發現的規律、定理為經濟社會提供直接服務。案例教學法有助于培養學生應用意識、有助于學生可持續發展、有助于學生整體素質的提高，最終實現高職培養目標。

1.2 機電專業培養目標的要求

本專業面向機電設備制造及使用企業，培養掌握機械裝調、電氣裝調及機電聯調技術，具有機電設備操作、安裝調試及維護維修能力，能從事機電設備的操作、安裝調試、維護維修、機電產品設計及銷售、售后服務等工作，具有良好的職業道德意識、精湛的專業技能和可持續發展的學習與適應能力的德、智、體、美等方面全面發展的高素質技能型專門人才。……