淺談“271”高效課堂下的學習小組培訓

摘 要：學習小組是“271高效課堂”的有效載體，在學習中起著動車組分動力機的作用。而這種模式成功的關鍵在于小組合作學習，這種學習方式的改變，讓每一個學生在學習小組的統一管理下主動學習，培養了學生的自主學習和自主管理的能力。從做好預習培訓、重視課前培訓和關注課中培訓這三個方面探究學習小組的培訓，總結經驗教訓，提高課堂教學的高效性。

關鍵詞：學習小組 培訓 高效課堂

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0160-01

學習小組是“271高效課堂”的有效載體，在學習中起著動車組分動力機的作用。而這種模式成功的關鍵在于小組合作學習，這種學習方式的改變，讓每一個學生在學習小組的統一管理下主動學習，培養了學生的自主學習和自主管理的能力。實踐證明，學生只有在一個有效組織、有效管理的小團隊里學習，時刻有競爭，時刻有管理，時刻有目標，事實有控制，事事有評價，小組學習才能真正高效。

學習小組在學習中起著動車組分動力機的作用，學習小組的培訓至關重要，要在學習小組建設上狠下功夫，在學習小組之間展開競爭，培養小組自主學習、合作學習的能力。然而剛開始接觸“271”高效教學模式中的培訓環節時，沒有充分重視，培訓不到位，培訓時缺少目標，隨意性比較大，有時為培訓而培訓，導致上課隨意散漫。為此，我請教其他老師，并將我的困惑在集備時提出來，其他老師給與我適時的幫助，使我逐漸認識到培訓的重要性。……