關(guān)于民辦高校大學(xué)物理實驗教學(xué)改革的探討

摘 要：根據(jù)當(dāng)前社會對人才培養(yǎng)的要求，分析了我國民辦高校大學(xué)物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題，提出了大學(xué)物理實驗教學(xué)在實驗教材的建設(shè)、課程體系的建立、教學(xué)管理模式的構(gòu)建、教學(xué)方法與考核方法等方面進行改革的幾點建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)物理實驗 教學(xué)改革 建議

中圖分類號：G642.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0150-02

大學(xué)物理實驗是高校理工科各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)實驗課程，它不僅可以加深學(xué)生對物理理論的理解，更重要的是可使學(xué)生獲得基本的物理實驗知識，在實驗方法和實驗技能諸多方面得到較為系統(tǒng)、嚴格的訓(xùn)練，是學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新訓(xùn)練及科學(xué)研究的第一步。同時，在培養(yǎng)科學(xué)工作者的良好素質(zhì)及科學(xué)世界觀方面，大學(xué)物理實驗課程也起著潛移默化的作用[1]。目前，我國民辦高校均把培養(yǎng)目標(biāo)定位于以社會發(fā)展所急需的應(yīng)用型人才為主。鑒于民辦高校各專業(yè)學(xué)生普遍存在著物理基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)狀，大學(xué)物理實驗教學(xué)將不能再按照普通高校的常規(guī)方法來進行，必須在物理實驗教材的編寫、教學(xué)內(nèi)容、實驗題目的設(shè)計、教學(xué)方法等方面進行大膽的改革，最大限度地消除大學(xué)物理實驗教學(xué)層次不清、重點不突出和基本訓(xùn)練不足的問題，以期獲得較好的課堂教學(xué)效果。

1 民辦高校大學(xué)物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題

1.1 教材內(nèi)容老舊

目前，民辦高校各專業(yè)學(xué)生所使用的大學(xué)物理實驗教材普遍存在著實驗內(nèi)容老舊、簡單的驗證性項目過多、能鍛煉學(xué)生自主思維能力的綜合性實驗和設(shè)計性實驗項目過少的缺點。……