電梯專業(yè)教學模式初探

摘 要：通過近幾年對相關(guān)企業(yè)及學校的考察和自己辦專業(yè)的體會，認為電梯專業(yè)的教學模式應該是：“雙核心、四結(jié)合”?！半p核心”是學校和企業(yè)，兩個主體。“四結(jié)合”是指政校結(jié)合、校企結(jié)合、工學結(jié)合、校校結(jié)合。

關(guān)鍵詞：雙核心 四結(jié)合 主體

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）04（b）-0149-02

電梯是僅次于汽車的第二大載人工具。據(jù)《中國電梯》介紹：全國現(xiàn)有整機生產(chǎn)廠家近600家、3000家零配件生產(chǎn)廠家，至2012年底，中國保有量超過200萬部，每年以20%的速度增加。巨大的市場迫切需要大量的電梯生產(chǎn)、銷售、安裝、維保等高技能專業(yè)人才，而電梯作為國家?？氐奶胤N設備，對從業(yè)人員的要求非常高，除有一定的專業(yè)知識外，還必須持有從事特種設備的專業(yè)資格證書。目前，電梯行業(yè)的從業(yè)人員，主要是從其他相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)過來或短期培訓，而每年全國各高職院校畢業(yè)的電梯專業(yè)的學生不足千人，無法滿足從業(yè)人員已達60萬人的行業(yè)需要。由于缺少這種專業(yè)人才，使特種設備制造業(yè)陷于嚴重滯后于國民經(jīng)濟發(fā)展的困境。電梯專業(yè)是既老又新的專業(yè)，老是指從1857年第一臺載人電梯問世，已經(jīng)有一百多年的歷史；新是指到目前為止，只有上海交大和常州理工學院兩所本科院校開辦相關(guān)的本科專業(yè)，全國只有不過十所高職學院在辦電梯專業(yè)，且基本上是2006年后新開辦的，所以探討電梯專業(yè)的教學模式是很有必要的。

電梯專業(yè)的教學模式應該是：“雙核心、四結(jié)合”。“雙核心”是學校和企業(yè)，兩個主體。……