關于初中英語總復習課的思考

初三英語總復習課要在兩個多月時間內完成初中三年所學到的全部知識的歸納、總結、記憶，并非易事。因此，復習時要有計劃性和針對性。對此，筆者在初三英語總復習課首先要求學生過四關。

第一關為詞匯關，即記單詞和短語。這一關我要求學生在第一學期末放寒假時對初中所學六冊的單詞、短語有計劃地進行記憶。然后，在第二學期開學時我把自己備好的詞匯拓展、短語、重點句型復印出來，發給學生再次記憶。

第二關為聽力關。要求學生每天至少花15分鐘朗讀課文，以讀代聽，并在第二學期進行中考聽力模擬訓練。

第三關為閱讀關。要求學生每天必須堅持做一篇閱讀理解，必須在短文中標出答案的依據并做標記。然后把短文的大意用漢語概述出來并寫在文章后邊。

第四關為寫作關。要求學生會五種簡單句的遣詞造句，背一些范文，把精彩的句子背下來。

其次，我的初三英語總復習課分為以下四輪完成。

第一輪為教材跟蹤復習訓練。這個階段按單元進行全面復習，主要復習單詞、短語、重點句型結構，要突出和解決重點和難點。詞匯拓展如：friend（n.）朋友——friendly（adj.）友好的——unfriendly（adj.）不友好的（反義詞）——friendship（n.）友誼，happy（adj.）高興的——happily（adv.）高興地——unhappy/sad（adj.）不高興的（反義詞）——happiness（n.）高興。短語如：have a headache/stomachache，have/get/catch a cold。重點句型如：How tall + be + sb. What + be + sb. + doing？

第二輪為語法復習訓練，就是對中考語法冠詞、名詞、代詞、數詞、介詞和連詞、形容詞和副詞、動詞和非謂語東詞，句子的種類，進行專項復習。比如，復習名詞從以下兩方面入手：

1.名詞的數。（1）可數名詞的復數形式：①規則變化；②不規則變化：可總結為男女孩子的腳踩住老鼠的牙。man-men，woman-women，child-children，foot-feet，mouse-mice，tooth-teeth.③國人變復數：中日不變英法變，其余s加后面。Chinese-Chinese， Japanese-Japanese，（不變）Englishman-Englishmen， Frenchman-Frenchmen，（變）German-Germans，American-Americans.（2）集體名詞：表示同一類人或事物的總稱。Eg.family，people.（3）不可數名詞：不可數名詞的數量表達：基數詞/不定冠詞+量詞+不可數名詞，Eg. a glass of water，two pairs of glasses.

2.名詞所有格。英語名詞所有格，表示某物是“誰的”，所有格構成有方法，多數要把’s加；復數詞尾有s，只加稍點’就OK；名詞若為無生命，常把of來運用；時間、地點和距離，所有格也可用's。

第三輪為中考題型專題復習訓練。就是對中考的所有題型分別進行復習，近年來定西市的中考題型分為：

Ⅰ.聽力（20分）。

Ⅱ.詞匯（10分）。

Ⅲ.語法與情景會話（25分）。

Ⅳ.動詞考查（10分）。

Ⅴ.句性型轉化 按括號類的要求轉化下列句型，每空填一詞（10分）。

Ⅵ.完形填空（10分）。

Ⅶ.閱讀理解（20分）。

Ⅷ.補全對話（5分）。

Ⅸ.書面表達（10分）。

比如復習句型轉化時，可大概分為以下題型：

1.變為一般疑問句和變為否定句：一般疑問句是將be情助提前，否定句是在be情助后加not。一看有無be情助；一看沒有二借do、does、did；二借后將動詞還原成原形。

2.變為反義疑問句：簡略問句的構成：肯定的be情助或否定的be情助+主語。

3.變為感嘆句：先找主謂，再看剩下的詞，若為adj/adv 用how引導；若為（a/an）+adj+n用what引導。

4.改為被動語態：主要考察謂語動詞由主動變被動：

（1）先找出主動句的謂語動詞動詞；（2）將謂語動詞變成相應時態的被動語態；（3）切記be字變過去分詞跟后面。

5.變為同義句：（1）用同義詞的改寫，Eg.arrive in（at）=reach=get to.（2）用介詞短語改寫：Eg.when he was five=at the age of five.（3）用同義句型改寫：not as...as...與比較級的轉換；最高級與than any other的轉換。（4）合并成簡單句。（5）將賓語從句簡化為不定式或“疑問詞+不定式”，Eg. I wonder what I should do next=I wonder what to do next.

第四輪為考前模擬訓練。在全面復習鞏固的基礎上進行模擬考試，學生經過考試、講評、操練，再講評，再考試，直至過關或基本過關為止。對學生，我要求他們做到以下四點：

1.上課必須遵守課堂紀律。遵守課堂紀律是學生的天職，就像司機必須遵守交通規則一樣，因為學生在課堂上的小動作會影響到教師的情緒和其他學生的注意力。

2.上課做到心到、眼到、手到，作為學生首先要明白自己的天職就是學習，學生要從主觀上想要學習。

3.在英語課上學生要勇于做筆記，善于做筆記，勤于做筆記，這樣才能使自己的思維跟上教師的步伐。

4.要求學生多問，有一半的知識是問出來的，不懂不是最可怕的，可怕的是不懂裝懂，蒙混過關，聽之任之。

以上是筆者在幾年的初三英語教學過程中的一點心得，希望同行多多指教。