培養學生思維能力，促進初中英語教學效率的提高

摘要：課堂是初中英語教學的主陣地，在教學中運用積極有效的思維方法來培養學生，不僅有利于調動學生思維的積極性和主動性，同時也有利于學生思維能力的提高，能促進初中英語教學效率的提高。

關鍵詞：英語教學；思維能力；培養

隨著素質教育和新課程的加速發展，培養學生思維能力的工作更加不可懈怠。因此，要想在英語教學中發展學生的思維能力，就要在實踐中總結經驗。

一、在合作與互動的基礎上促進學生創新思維的拓展

在新課程教學實施的前提下，英語教材的改革給教學提供了大量圖文并茂的信息資源。同時，教師在教學中利用幻燈片、多媒體、視頻等先進科技來講解教材中的知識，并且和學生相互合作與交流，這不僅能提高學生的學習興趣、學習能力，更能活躍課堂氛圍，促進學生創新思維的拓展。

二、在改進教學方式中提高學生創新思維的發展

在素質教育逐漸深入的背景下，初中英語教學既要精選教材，更要展望未來；要通過各種不同的教學方法來開闊學生的視野，激發學生學習興趣，從而提高教師的教學效率和學生的學習效率。因此，要提高學生創新思維，必須要改進教學方法。

改進教學方法最重要的是：①提高學生創造性的復述能力。學生在復述過程中大腦能得到快速運行，這有利于學生思維能力的拓展。學生在學習過程中要學會鍛煉自己的創造性復述能力，讓自己在理解課文主旨和中心思想的前提下，對文章進行大膽的想象，并通過變更人物的名稱、體態、語態等方式，概括文章的內容和段落大意，發揮自己的創造力，然后根據故事發展的趨勢進行創造性的復述，這樣既加快了學生語言能力的強化速度，又激發了學生的創造性思維能力。②采用積極評價的方法激發學生創造精神。評價在教學中起主導作用，積極的評價有利于激發學生的學習動力和促進學生的未來發展，在教學中是一種戰略性決策。而采用消極的評價方式不僅讓學生對學習失去信心，意志消沉，更使學生失去了學習的積極性。教師在教學中應從原有的考核模式中走出來，在課堂上利用各種豐富的課間活動，激發學生的創造性和思維能力，這樣學生對學習才會有動力、有興趣。當然，現階段不少學校通過減輕學生作業負擔、取消考試的百分制等措施提高了學生的創新精神，但這絕非上上之計。學生學習需要動力和興趣，課堂上教師應創造更多的機會讓學生展示自我，提高學生自信心，進行積極評價，鼓勵學生發揮主觀能動性，積極參加各種創新活動，培養創新興趣，激發創造精神。③提高學生參加實踐操作活動的積極性。在課間教師可以通過英文演講比賽、英文表演、英文手工藝品制作等活動，激發學生的學習興趣。這不僅能讓學生在實踐中增強自己的動手能力、活躍自己的思維，更能調動學生的多種感官，提高學生創新意識，形成良好的創新精神。④通過對問題的巧妙設計來培養學生思維能力。這就需要教師在教學中根據教學的進展和環節的不同來巧設問題，利用英語的特點，在把握教材的基礎上提高學生學習的積極性和創新思維能力，鼓勵學生積極主動地思考問題、解決問題，從而培養學生的探究能力和思維能力。若教師在教學中提出的問題千篇一律，不僅不利于學生對知識的掌握和理解，也不利于激發學生學習英語的興趣、不利用學生提高自主探究和創新能力。

三、讓學生在記錄筆記中拓展創新思維

要想認真研究、分析、記憶英語教學中好的短語、名言，最好的辦法就是記錄筆記。學生在學習過程中，要學會記錄他人的名言名句、做好課堂筆記、記錄課堂上的疑難點，并通過卡片的形式收集起來，以便日后查閱。當然，教師要在教材知識的基礎上給學生提供一定的課外材料，以提高他們的發散性思維和創新性思維。與此同時，教師要鼓勵學生學會總結，通過總結形成自己的知識體系，并啟發與引導學生進行獨立思考、多重思考，從而逐步提高自我創新思維能力。

四、在加強英語應用的前提下促進學生語言思維能力發展

當下，我國素質教育改革正如火如荼地開展，英語課堂是學生學習英語的主要途徑，所以初中英語課程的改革也勢在必行。促進學生語言思維能力的發展，要求學生在學習英語過程中積極參加教師提供的實踐機會，積極地訓練口語。同時，教師也要鞏固學生英語基礎、強化英語口語練習，在課堂中加強對學生語言思維能力的培養，在創造更多的機會來提高學生英語表達能力的同時也要創造一個自由、有趣、豐富的語言環境。

由此可見，英語教師在英語教學中應與時俱進，打破固步自封的陳規，解放思想，勇于創新；在教學中應多與學生交流合作；不斷與時俱進，發展和完善自己的教學方法；鼓勵學生做好筆記；加強英語口語練習，創造豐富多彩的交流平臺。教師只有采取合理有效的措施為學生創造一個良好的學習環境，才能引導學生發揮其主觀能動性，才能發展學生的思維能力，才能最終促進初中英語教學效果的提高。

參考文獻：

1.趙金芬.在英語教學中如何培養學生的創新思維能力[J].考試周刊，2009（25）.

2.鄒靜.如何在英語教學中培養學生的創新思維能力[J].讀與寫（ 教育教學刊），2008（12）.

3.滿冰清.淺談英語教學中創新思維能力的培養[J]. 中學教學參考，2011（13）.