新時代背景下的中專英語教學研究

隨著信息化時代的到來，國際交流日益加深，英語這種日常交流工具也在慢慢滲透到我們的生活中。英語是中專教育中的重要組成部分。然而，在新時代背景的沖擊下，很多中專的英語教學現狀令人擔憂，本文主要就提高中專英語教學課的方法進行分析，以期能達到幫助同行的目的。

一、改變傳統教學方針，更新教育觀念

進入新世紀，對人才素質的要求提高，中專英語教學普遍受到社會的重視，教學設備上也有很大的改進。但面臨繁雜多變的時代，中專英語教學的效果仍然不太理想。要提升教學效果，就要從根本上做出改變，更新教學方法，更新觀念。英語教學的主要任務是激發學生的學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。要達到這些任務，首先，教師應盡快轉變思想，更新觀念，改變傳統的教學策略。其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時代教師傳授的英語與現實越接近，學生的興趣就會越濃厚，學習效果也將越好。在新形勢下，英語教師在實際教學中應自覺轉變以應試為目的的教育思想，充分發揮新教材的優勢特點，努力培養學生的交際能力和英語應用能力，使學生想學英語、愛學英語、愛說英語，達到學以致用的目的。

二、提高學生的學習興趣

瑞土著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”興趣是最好的老師，是提高學生學習效率最重要也是最直接的手段。培養學生的英語學習興趣，開發其自主學習的能力，教師應及時了解學生的心理狀態，全面了解學生的優點和不足，傾聽學生心聲，師生共同學習、共同探討，進而讓學生感到自己受到關注而興奮不已，從而加大學習動力。另外，心理學家還認為：“一個人在激勵狀態下發揮的潛力是平時的三到四倍。”因此，教師可采用激勵法來對學生在日常生活中的小成功加以鼓勵，即使學生說的不流暢、不很好，但敢于回答問題的勇氣以及答案的創意都是值得肯定的。一旦激發出學生對英語這門學科的學習興趣，英語教學效率及學生學習效率的提高就指日可待。

三、采用多種方法，提高教學效率

縱觀英語教學的歷史，提高學生學習效率的主要方法有情景法和交際法。

1.情景法

中專英語教學中，教師要創設適合的學習情境，使學生置身于真實的語言環境中，貼近日常生活，以教材為依托，使教學活動盡可能融入到生活中，增強學生的理解能力和記憶能力，在此基礎上運用創造性的教學方法，達到掌握英語的目的。

2.交際法

英語學習的目的在于提高學生的交流能力，而多說、多聽、多練就是提高英語水平的最好方法。在我國，大部分學生都是在課堂上學習英語，在現實生活中很少使用，也缺少相應的語言交際環境和場所。針對這種情況，在教學中教師再多提供和創造英語交際的機會，讓學生多溝通交流，促進學生的學習，使其學以致用。課堂上教師可嘗試著先提問，讓學生回答，課堂氣氛活躍后，再讓學生分小組自問自答，學生一直處于英語的環境中傳遞信息，這對他們語言的組織能力、理解能力都有很高的要求，學生在這種情境中聽說能力都能得到改善。

四、符合時代要求，采取多媒體輔助教學

隨著時代的進步，教學手段也變得豐富多彩。如今的多媒體技術已經發展得相當成熟，隨著現在計算機技術的普及，多媒體教學技術越來越受到教育工作者的關注，并受到了廣大教師和學生的一致歡迎。多媒體教學技術有很多的優點，能彌補傳統教學方法的一些不足，合理地運用現代多媒體技術，勢必會調動學生的積極性，促進學生主動參與課堂教學。多媒體技術的優點有以下幾點：（1）多媒體網絡教學可以供學生課外使用。學生可以在任何時間、任意地點下載學習資料，大大地擴充了學習的空間和時間，也使英語學習能夠不間斷下去，富有連續性。（2）多媒體會大大提高學生學習的質量，往往多媒體課件都是由眾多專家或有經驗的教師精心設計和制作出來的，它是集體智慧的結晶，并且課文內容或者視頻影像常伴有地道、純正的發音。這樣，學生就能接觸到更多的真實、地道的西方語言，提高英語口語水平。（3）多媒體課件的材料豐富，使用也很便捷。學生能夠及時了解與英語有關的地方文化和風俗習慣，并開闊視野，加深理解。

總之，在新時代背景下的英語教學中，教師要能創設多種情境激發學生的學習興趣，達到寓教于樂、學以致用的良好效果，使學生愛上學英語、說英語。中專教育的目標是培養出能盡快為社會做貢獻的人才，在英語教學中要以市場為導向，聯系實際，隨時進行教學模式的調整，要滿足社會的需求，這樣的學生才能在激烈的人才競爭中永立于不敗之地。優質的英語教學能使學生在學習中得到快樂，增強信心，感受成功的喜悅，成為一個獨立自強的人。作為教育者，我們每一位英語教師都需要不斷更新教學觀念，努力做到“傳道、授業、解惑”，使學生學有所成、學有所用，成為對社會有貢獻的人才。

參考文獻：

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